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(프로포절) 어린이 복지를 위한 학교 적응 프로그램 [프로그램 명 : 어울림]
학생이 있다. * 과업환경:1) 송파구 내 복지시설 (복지관)가락종합사회복지관, 마천종합사회복지관, 삼전종합사회복지관, 송파종합사회복지관, 잠실종합사회복지관, 풍납종합사회복지관→ 삼전종합사회복지관에서는 “사이버 왕따 상담실”을 운영해 사이버 상에서 왕따에 대한 여러 고민 들을 상
52페이지 | 3,000원 | 2006.02.02
학생자살예방종합대책의 일환으로 교육과학기술부와 공동으로 초중고등학교 자살예방관리 담당교사 300여명을 대상으로 연수를 실시했다.”이라고 나와 있었다. 대전지역 뿐만 아니라 다른 지역 에서도 캠페인을 통해 청소년 모방자살을 줄여야한다.청소년 통계자료에 따르면 청소년 사망원인 2
3페이지 | 800원 | 2015.06.27
[학교사회사업의 발전과정] 학교사회복지의 역사적 발달과정
학생과 아동에게 학교사회사업서비스를 제공하기 시작하던 이 시기는 교육계에서도 교도교사제도가 정착되고 확산되던 시기이다 1973년에 교육부는 18급 이상의 중등학교에 의무적으로 교도주임교사를 두는 것을 법제화하여 학교상담을 위한 상담실 설치를 의무화하면서 학생상담을 위한 최소한의 법
6페이지 | 2,500원 | 2020.07.30
학생들이 몰리기 시작했다. 이 모든 것이 5달 안에 이루어 진 것 이다. 아이들이 복지실을 이렇게 잘 드나드는 데에 가장 큰 이유는 편한 분위기 때문이었고. 아이들과 친분감을 쌓고 기존의 학교에 계시는 선생님과는 달리 아이들 편에서 문제를 해결 해 줄 수 있는 사람이라는 인식을 심어 줌으로 아이
2페이지 | 800원 | 2015.03.29
상담실습 및 사례연구 안내1. 교과의 목적 3학기까지의 수강 교과를 통하여 익혔던 상담이론 및 기법들을 학교 현장에서 실제 적용해 봄으로써 초⋅중⋅고 학생들(청소년들)의 문제를 효과적이고도 효율적으로 조력하기 위한 실질적인 상담과정과 방법을 익혀 나간다. 나아가 지도교수의 수퍼비전과
44페이지 | 1,500원 | 2019.01.26
학생 복지를 실현 20세기 초반(학교사회사업의 발달 초기) 방문교사의 역할에 초점 - 개별 사회사업 접근중기 - 개별사회사업의 발달 영향으로 전문성 강조학교 부적응 학생의 심리 치료, 사회 기능 향상에 중점 학생-학교-가정-지역사회를 연결,상호작용을 강조최근에는 학교를 중심으로 사회복
21페이지 | 900원 | 2016.11.10
학생다움을 즐길 수 있게 한다.2007.10.21자에서 한겨례신문은 “실제로 비평준화 지역인 경기도 광명시 청소년상담실이 중학생 722명을 대상으로 조사한 결과 72%가 ‘입시 스트레스에 시달린다’고 답했다.”고 보도하였다. // 또, 경향신문 2006.07.16일자에서 김병준 교육부 장관 후보자는 “평준화 제도
20페이지 | 1,400원 | 2010.02.10
상담실 주최로 세종문화회관에서 열린 `청소년 음주, 이대로 둘 것인가라는 주제의 세미나에서 이런 내용의 청소년 음주문화 실태조사 결과를 발표했다. 조사결과 초등학교 졸업 전에 처음으로 술을 마신 청소년이 29.3%에 달했고 중학교에서 첫 음주경험을 한 청소년은 27.3%를 기록해 결국 우리나라
2페이지 | 800원 | 2015.06.27
상담실 칠판에 하고 싶은 말을 자유롭게 적도록 하여 학생과 학교사회복지사 간의 소통의 창을 열어둔 것까지 학생들을 위해 어떠한 자세로 어떻게 개입해야 하는지를 생동감 있게 가르쳐주었다.그러나 나에게 위에 나열한 그 어떤 개입보다 더 눈에 띄었고 효과적이었다고 생각하게 한 개입은 비록
2페이지 | 800원 | 2015.03.29
학생이 있을 경우에는 학교 내의 협력과 필요에 따라 지역사회에서 도움을 받을 수 있는 방법을 찾아 해결하도록 도와야합니다. 무엇보다도 사회복지사로서 학생들 하나하나를 애정 어린 마음으로 문제 해결을 도와야합니다. 또, 상담실을 학생들이 접근하기 편하고 쉬운 곳에 위치할 수 있도록 하고,
2페이지 | 500원 | 2015.03.29
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