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< 목 차 >1. 유교 교육 철학 (1) 교육 이념(2) 교육 목적(3) 교육제도와 교육과정1) 성균관2) 사학3) 향교4) 서원5) 서당 (4) 유교 교육 사상가1) 퇴계이황2) 율곡 이이3) 권근2. 실학교육사상(1) 교육철학(2) 교육방법 (3) 실학 교육 사상가1) 유형원2) 이익 3) 박지원4) 정약용5) 이덕무1. 유교 교육 철
10페이지 | 1,000원 | 2007.05.13
사상4.속에 드러난 작자의 당대 현실에 대한 인식Ⅱ. 연암 박지원과 북학파Ⅲ. 연암 박지원의 문학1. 열하일기2. 실학파 문학Ⅳ. 연암 박지원의 일야구도하기1. 강물의 무서운 모습 묘사2. 소리는 듣기에 따라 다름을 묘사-사물에 대한 관찰력3. 깨달음의 도-현재와 과거의 사례를 들면서4
9페이지 | 5,000원 | 2009.10.13
실학의 학문적 배경에서는 먼저 先秦儒學에 대한 고찰부터 시작했다. 그리고 어느 정도 강조를 하고자 한 것은 유학 본래의 모습은 조선말의 상황을 수습한 만한 충분한 여력이 있다는 것이다. 또한 그 이후의 체계화된 주자학의 성립배경을 살핌으로서 이제는 실학이 전연 유학과는 별개의 사상이 아
14페이지 | 2,300원 | 2005.05.09
실학사상의 대두와 전개1. 실학 사상의 대두1718세기 조선봉건사회는 붕당정치가 무너지면서 치열한 정쟁을 유발하여 노론 일당체제로 귀결정권에서 배제된 정치세력은 주로 근기지방에 근거지를 둔 남인들. 이들은 재야학자로서 농촌에 머물면서 당시 사회의 모순을 객관적으로 직시하고 그 해결
5페이지 | 500원 | 2003.09.22
茶山 정약용 목 차 Ⅰ. 서론: 왜 정약용인가 Ⅱ. 茶山 정약용 1. 약력 2. 정약용의 실학 세계Ⅲ. 저서로 본 정약용의 사상1. 목민심서2. 경세유표3. 흠흠신서Ⅳ. 결론: 오늘날 되새기는 茶山Ⅰ. 서론: 왜 정약용인가 정약용에 대해서 조선시대의 실학자, 화성과 거중기 설계, 목민심서의 저자, 오랜
15페이지 | 2,000원 | 2014.02.26
(A+ 레포트) 담헌 홍대용의 실학사상에 대하여 I. 서론 1II. 본론 11. 홍대용(1731~1783)에 대하여 12. 홍대용의 철학사상 1(1) 기철학적 우주관 1(2) 인간관 2(3) 과학적 세계관과 자주의식 24. 홍대용의 교육사상 3(1) 교육목적 3(2) 교육내용 3(3) 교육제도개혁:임하경륜 3III. 결론 3 4I. 서론
4페이지 | 3,500원 | 2012.12.04
연암 박지원의 시대적 배경, 연암 박지원의 특징, 연암 박지원의 사상, 연암 박지원의 실학파 문학, 연암 박지원의 소설 심층 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 연암 박지원의 시대적 배경Ⅲ. 연암 박지원의 특징1. 현실에 대한 비판과 풍자2. 새로운 인간형 제시3. 인간성의 긍정과 평등사상Ⅳ. 연암 박지원의 사상1.
9페이지 | 5,000원 | 2009.10.16
실학자 혜강최한기의 생애와 학문, 실학자 혜강최한기의 통민운화(統民運化), 실학자 혜강최한기의 신기통, 실학자 혜강최한기의 인정, 실학자 혜강최한기의 감평 분석Ⅰ. 실학자 혜강최한기의 생애와 학문Ⅱ. 실학자 혜강최한기의 통민운화(統民運化)1. 신분관과 사민평등론2. 혜강 사상의 현대적
12페이지 | 5,000원 | 2009.04.21
연암 박지원의 생애, 연암 박지원의 실학사상, 연암 박지원의 평등안(平等眼), 연암 박지원의 열하일기, 연암 박지원의 양반전에 관한 고찰Ⅰ. 서론Ⅱ. 연암 박지원의 생애1. 연암 박지원의 사상2. 박지원의 문학관Ⅲ. 연암 박지원의 실학사상1. 기본 명제 : 이용후생을 통한 가난 구제2. 북학Ⅳ. 연
14페이지 | 5,000원 | 2009.10.19
조선 후기 실학사상의 발생배경1. 사회적 원인조선조 후기사회는 임진왜란과 병자호란등 거듭된 변방 민족의 침입과 이로 인한 전국토의 황폐화는 정치 사회 경제등 전반에 걸쳐 급격한 변동이 일어나고 있던 시대이었다. 이러한 사회체제의 변동은 대체로 다음과 같이 다섯가지의 형태로 나누어 볼
5페이지 | 800원 | 2004.06.30
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