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분류능력은 새삼 강조할 필요가 없다. 이에 본 5조는 수업에서 학습한 내용을 바탕으로, 다음의 가설을 세워 실험을 진행해보고자 한다. 질문 1: 실제, 유아와 아동의 분류능력은 얼마나 차이가 있는가 -이는 기존 5조에서 나온 토론주제로, 단순분류와 복합분류, 유목화하는 활동에 아동 이 연령에 따
12페이지 | 1,700원 | 2008.09.11
[발달심리] 피아제의 분류에 대한 보고서 및 유목의 아동과의 관계와 유포섭실험
=피아제의 분류에 대한 문헌 조사 및 실험 보고서=감각운동기(0~약2세)에는 초보적인 종류의 운동근육적인 분류가 있다. 이것은 영아가 익숙한 도식의 축약을 사물에 적용한 때 생긴다. 예를 들면 루신느가 침대위에 매달려 있는 장난감 앵무새를 보았을 때, 발을 가볍게 찼다. 이것은 한 가지 도
26페이지 | 1,800원 | 2004.10.19
분류학 실험SummaryⅠ. 環形動物門(ANNELIDA)의 特徵1. 몸은 내외부적으로 체절성이다.2. 체표는 표피와 하표피에서 분비된 엷은 cuticula로 덮혀있다.3. 쌍을 한 강모를 가지고, 약간에 있어서는 측각을 갖는다.4. 체벽에는 종근과 환근이 발달해 있다.5. 체강은 격막에 의해 나누어진다.6. 혈관계는 폐쇄
0페이지 | 0원 | 2004.05.19
1. 실험제목 - 분류의 충격 실험2. 실험목적 - 압력수두를 갖는 유체를 기계적인 일로 변환하는 방법 중에서 압력수두의 유체를 분류인 고속의 유체로 가속시켜 사용하는 방법이다. 분류가 평판 120컵 및 반구컵에 충격을 주어 발생되는힘을 측정하여 분류의 운동량과 유량의 관계를 비교 고찰한다.3.
3페이지 | 4,000원 | 2015.10.06
- 2012년 1학기 청소년진로지도및상담 기말시험 핵심체크
- 2014년 1학기 평생교육방법론 출석대체시험 핵심체크
- 방통대 2015-1 프랑스의 문화 정책에 대해 서술하시오.
- 배기가스 후처리 기술
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