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[사회복지, 현장실습, 기관분석,] 동대문종합사회복지관 기관분석
동대문종합사회복지관기관분석 보고목 차기관의 역사기관의 목적기관의 주요사업 및 프로그램기관의 행정사항기관이 속한 지역사회, 물리적 환경사회복지기관으로서 지역 내 타 기관들과의 연계기관의 특별한 면이나 전반적인 사항에 대한 인상이나 느낌기관의 역사기관의 설립 동기 및 설
21페이지 | 2,000원 | 2008.10.27
김해시장애인종합복지관 기관분석보고서(사회복지현장실습, 종합복지관) PPT, 파워포인트
실습기관분석 보고서김해시장애인종합복지관1. 기관의 역사(1)기관 설립동기 및 설립목적사회복지이념을 바탕으로 장애인에 대한 상담지원, 사회재활, 의료재활, 직업재활, 계몽.홍보, 주간보호사업 등의 종합적인 서비스를 제공하여 장애인 개개인의 잠재능력을 최대한 개발시켜 자립자활의 삶을
18페이지 | 1,420원 | 2014.12.04
복지관은 인력개발센터, 성남시정신보건센터, 성남시소아청소년정신보건센터 등 유관기관과의 네트워크협약 체결을 통해 원스탑 서비스 제공기반을 마련 결연을 통하여 그 가정의 고충을 이해하고 해결하고자 하며, 이와 관련하여 여성가장 삶의 질을 향상시키고, 사회통합을 도울 수 있도록 지원을
13페이지 | 1,100원 | 2010.04.15
《 기관분석 보고서 》1. 기관의 역사(1) 기관 설립동기 및 설립목적우만종합사회복지관은 가톨릭 교회정신에 입각하여 지역 내 육체적정신적으로 가난하며 고통 받고 소외된 이들을 따뜻한 마음으로 받아들이고 사회복지의 인간존중과 그리스도의 이웃사랑 사명을 승화 시켜 지역주민의 복지욕구
10페이지 | 1,400원 | 2011.08.29
사회복지현장실습 보고서1. 기관 분석 및 선정 이유※ 실습 기관 : 부천시장애인종합복지관1) 주요 연혁 : 1991년 설립 - 부천시 / 운영 - (재)천주교성가회유지재단1994년 분관(아람동산) 개관1995년 샘물자리(공동작업장 : 직업재활시설 보호작업장 포함)1999년 주간보호센터 개소2001년 재활작업장(직업
11페이지 | 1,400원 | 2011.05.31
분석 (자원동원, network, 연합체)종로구는 서울의 심장부로 국가주요공공기관이 있어 정치, 경제, 문화, 예술의 중추적인 도심지역이다. 이에 비해 인구밀도는 낮은 편이며 그 중에서도 종로종합사회복지관이 위치한 창신동, 숭인동 지역은 수급자 비율이 36%에 달하고 차상위계층비율은 44%에 달한다. 또
26페이지 | 2,100원 | 2011.05.31
“ 다운 복지관 ” 기관 방문 분석 보고서1. 기관방문목적1) 다운증후군 장애에 대해 이해한다.2) 다운 복지관의 설립 취지와 기관 운영 사항에 대해 알아본다. 3) 다운 복지관의 주요 사업에 대해 알아본다. 4) 다운 복지관과 월계종합사회복지관의 사업에 대한 조사를 바탕으로 두 기관을 비교ㆍ분
13페이지 | 1,400원 | 2009.11.09
기관분석 자료 1. 기관개요1)기관현황․ 기관명 : 부천시원종종합사회복지관․ 설립주체 : 부천시․ 소재지 : 부천시 오정구 오정동 139-1․ 운영법인 : 사회복지법인 대한불교 조계종 사회복지재단(13개 사회복지관, 8개 청소년시설, 4개 실직노숙자 시설운영)․ 개원일 : 1999년 8월 31일․ 운영형태 :
13페이지 | 1,400원 | 2005.10.04
1. 기관개요1) 일반 현황* 기관명: 율목종합사회복지관* 소재지: 경기도 안양시 만안구 안양9동 970-3 ☎ 031-466-9125~7, FAX. 031-466-9128 * 대표자: 탁우상 * 복지관 유형: (나)형* 운영법인: 사회복지법인 기독교 대한 감리회 사회복지재단* 법인 사무국 소재지: 서울특별시 중구 태평
19페이지 | 1,400원 | 2005.10.04
사회복지실천기술론 사례관리(안골노인복지관) 기관분석 보고서
복지관에서 사례를 가지고 설명해주신 분의 직책은 복지과장이며, 수퍼바이저이다. 그리고 노인일자리 사업을 담당하신다.Ⅳ 사례관리접수 스크리닝 및 초기상담-접수경로: 읍면동사무소, 지역주민, 자체 발굴, 본인 등으로 기관에 의뢰된 클라이언트에 대
4페이지 | 800원 | 2015.04.24
- 가족치료사는 어떤 자질이 필요한가
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- 대한민국의 모든 국민이 평생교육의 기회를 균등하게 보장받도록 하고 있음에도 현실적으로는 많은 어려움이 있고 주요한 이유는 다음과 같습니다1. 경제적 어려움: 일부 국민들은 경제적으로 어려움을 겪고 있어 교육을 받는
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