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학습의 원리탐구학습의 원리*등원자유선택 활동정리 정돈간식 및 점심일과 계획 및 구성(150쪽):총신부속유치원 교육계획안 (자료 참조)휴식 및 낮잠*자기표현토의하기문제 해결모델링일과 계획 및 구성(150쪽):총신유치원 교육계획안 (자료 참조)설명발견학습추론하기*물리적 환경구성
157페이지 | 3,400원 | 2009.04.24
학습하기 때문에, 이 때의 놀이에의 참여는 과제 수행 행동과 동등하게 여겨진다(이소현, 1995). 참여는 아동이 그의 환경과 발달적으로 적절하게 상호작용 하는데 보내는 시간의 양으로서(McWilliam, 1991), 아동에게 흥미 있고 강화를 주는 것에 대한 정보를 제공하기 때문에 중요하다(Odom et al., 1996). 아동
12페이지 | 5,000원 | 2009.04.18
학습을 보다 용이하게 한다. 왜냐하면 아동으로 하여금 이전에 알던 정보와 새로운 정보를 보다 쉽게 연결시켜 주기 때문이다. 가장 중요한 발달적 변화는 정보를 통제하고 분석하는 통제과정이다. 통제과정은 컴퓨터와 인간의 정보처리 과정이 구별되는 부분으로서 어떤 정보에 주의를 기울이고 저장
21페이지 | 2,300원 | 2009.04.15
[방송대] 기록작업이론적 근거와 레지오에밀리아프로그램에서 기록작업의미와 활용을 논하시오0k
Bruner)의 탐구학습 또는 발견학습으로 참여자의 자세를 강조, 나선형 교육과정, 상징적 표상을 도식언어로 표현, 다양한 전문가들의 협력 강조, 프론펜브레(Bronfenbrenner)의 생태학 이론, 개방된 의사소통의 촉진, 지역사회가 유아교육에 적극적으로 참여, 공동체 생활의 강조, 페리(Ferrire)등의 이론들을 잘
8페이지 | 4,300원 | 2009.04.01
[방송대] 오수벨 가네 브루너의 교수이론들을 비교 설명하시오oe
학습의욕 3) Bruner의 교수 원리4) 대안 탐색 과정 ① 활성화 ② 지속 ③ 방향 5) 지식이 구조와 형태 (1) 교수이론 (2) 지식 6) 교수이론의 네 가지 요소 (1) 학습의욕 (2) 지식의 구조 (3) 계열화 (4) 강화 7) 부르너의 발견수업이론(1) 발견학습법의 장점 ① 발견학습은 개인의 지적 능력을 키워줄 수 있
16페이지 | 3,000원 | 2009.03.25
[방통대 과제] 비고츠키의 인지이론에 대하여 논하시오.
.한은숙 (1996), Vygotsky 이론에 의한 성인과 유아의 상호 작용과 유아의 문제해결과의 관계, 중앙대학교 대학원 박사 학위 논문.Vygotsky, L. S. (1978), Mind in society, Cambridge: Harvard University Press.Wood, D. J. Bruner, J., & Ross, G. (1976), The role of tutoring in problem solving, Journal of child psychology and psychiatry, 17, 89-100.
12페이지 | 3,000원 | 2009.03.23
학습과 일상 생활에 필요한 기본 능력과 민주시민으로서의 자질을 함양하는 데 중점을 둔다.◆ 구체적 목표① 심신의 조화로운 발달을 추구하고 자기발견의 기회를 가진다.② 학습과 생활에 필요한 기본 능력과 문제 해결력을 기르고, 자신의 생각과 느낌을 창의적으로 표현하는 경험을 가진다.③
7페이지 | 800원 | 2009.03.21
학습방법(Leaning how-to-learn)에 대한 관심의 고조와 ④ 부르너(Bruner) 등의 발견, 발명 학습 방법에 대한 인식 전환 등으로 많은 사람들의 관심을 끌게 되었다. 몬테소리 교육방법에 가장 큰 영향을 미친 학자는 프랑스의 정박아 운영가인 세강(Seguin)과 프랑스의 유명한 정신과 의사이며 아베롱의 늑대소녀(
13페이지 | 1,400원 | 2009.03.12
학습의 내용이 단계적으로 깊어지고 넓어지는 것= Bruner의 나선형 교육과정- 통합성의 원리 :횡적관계의 문제, 각 교과들을 수평적으로 관련짓는 것.(2) 교육 내용의 조직 방법- 논리적 방법 : 교과나 학문적 구조에 따라 조직- 심리적 방법 : 학습자들의 심리적 특성을 토대로 배열 ex. 흥미, 성숙도 등
11페이지 | 1,400원 | 2009.02.13
[수학교육론] 제 7장 인지 발달 단계 이론과 수학 학습
학습에 대한 지속적 흥미는 긍정적 학습 태도와 수학에 대한 올바른 가치관을 갖게 한다. 어떤 학생이든지 수학에 대한 지속적 흥미를 가질 수 있게 지도하여야 한다.5. 발견학습발견학습이란, 「지식의 구조를 학습자들이 스스로 발견하고 다양한 문제 사태에 생산적으로 적용하도록 하는 학습지도
17페이지 | 1,400원 | 2009.02.13