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방송통신대학교/1. 20세기 후반 중국의 국학과 전통문화가 새롭게 조명된 배경을 설명하시오.
민족을 효과적으로 관리하고, 문화적 전통에 의해 형성되는 민족 정체성을 강조하며, 이를 구심점으로 중국인을 응집시키려는 의도에서 문화민족주의를 실시하게 되었다.교재에 따르면 〃개혁개방 직후만 해도 전통적인 것은 봉건적, 후진적, 미신적, 낡은 것으로 인식되었지만, 1990년대 초 국학연구
6페이지 | 2,000원 | 2021.02.01
민족 전선의 주장프랑스로의 회귀이민 중단, 불법 이민자 추방파스칼 페리노 ‘희생양 논리’– 북아프리카계 이민자알제리 전쟁(1954-1962)제노포비아(Xenophobia)인종주의적 의식 – 히잡 사건(1989)외국 문화의 침입에 의한 프랑스 정체성 위협인종적 편견에 대한 잠재의식프랑스의 문화적 배경Ⅲ
15페이지 | 1,900원 | 2017.10.18
민족의 원형을 이루었던 우리 민족은 세종대왕 때에 이르러 국토. 언어. 문화. 민족정신을 공통으로 하는 완전한 민족적 정체성을 확립하게 되었다.세종대왕의 업적을 살펴보면 한글창제, 외치와 국방, 학문창달, 과학의 진흥,음악의 정리 등으로 나누어서 살펴볼 수 있다. 1) 한글창제 세종대왕은 궁
6페이지 | 800원 | 2015.06.27
민족의 번영, 그리고 세계 속의 새로운 한국 건설에 이바지하는 일꾼이 되도록 노력해야” – 중학교 국사 “민족사를 학습함으로써 우리 민족의 정체성을 확립하고 한국인의 자긍심을 함양” 고등학교 국사 “우리는 유구한 역사를 거쳐 단일 민족 국가를 유지해 온 전통을 계속 이어가야 한다.
19페이지 | 1,600원 | 2010.07.13
민족의 정체성종족명은 터어키어로 Qaz라는 동사에서 파생했다는 설이 있는데, 배회하다 라는 뜻을 의미한다. 카작의 민간설화에 의하면 거위와 흰이라는 두 단어의 합성어로 하얀 거위가 처녀로 둔갑하여 사람들을 낳게 되었는데 이들이 카작인들이라는 설화가 있다. 15세기 러시아제국 문서에
23페이지 | 2,100원 | 2005.07.19
[한국어교육][한국어]한국어의 특질,음절,강세, 한국어교육의 성격,교재, 한국어교육의 현황,문제점, 외국 한국어교육 사례,방법,제언
민족적 정체성의 기둥 노릇을 제대로 해야만 한다.혹 오해하는 사람도 있을지 모르겠다. 세계화의 물결이 노도와 같이 물밀어가는 세상에 무슨 케케묵은 국수주의적 망발로 민족을 떠드는 가고 비난할 사람도 있을지 모르겠다. 그렇게 눈을 부라리는 사람이 혹 있다면 LA 폭동의 교훈을 다시 한 번 더
16페이지 | 6,500원 | 2011.05.14
민족은 삼국시대-남북국시대-고려시대-조선시대를 거치며 우리는 한반도와 만주일대에서 지속적으로 살아왔다. 약 5천년의 시간 동안 우리 한민족은 중국의 연한수당요금원청나라등과 맞서 싸우며 민족의 정체성을 유지해왔다. 또한 일본 제국주의의 침략을 받아 나라가 완전히 멸망하면서
7페이지 | 1,500원 | 2021.01.30
민족의 문화가치로 발전- 민족신화는 민족의 정체성을 확보2. 신화(神話), 중국문명의 기원중국 신화(神話)의 특징광범위하다.완전한 신화계통을 가지고 있지 않다.비교적 원시적이다.신의 모습이 대부분 짐승모습이거나 반인반수의 형상이다.원국이인(遠國異人)신화가 많다.2. 신화(神話), 중국
25페이지 | 1,900원 | 2017.10.17
국사과 수업 지도안 - 조선 사회의 변동 세도 정치는 어떤 폐단을 가져왔는가
민족과 국가가 처해 있는 상황에 대한 자기 인식과 미래에 대한 전망을 하기 에 더욱 용이할 것이기 때문이다. 이것은 국사 교육이 가지고 있는 근본적 이유와 관련된다고 할 수 있다.2) 국사과의 목표① 우리 역사는 우리 자신의 모습이고 민족 정체성의 근원이기 때문에 이를 주체적으로 이해한다.
22페이지 | 2,200원 | 2016.07.15
민족성론과 조선정체성론)이 조선에 대한 식민지 지배와 밀접히 연관 맺고 있다는 것을 자각하고 이를 식민지 침략과 지배를 합리화하는 이데올로기로 간주하였 다.이러한 학문적 성장과정에서 백남운은 조선의 민족적사회적 모순을 극복할 수 있는 이념으로 사회주의 사상을 수용하였고, 이를 자
6페이지 | 800원 | 2004.03.17
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