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기독교 대한 감리회3) 대한 예수교 장로회 (대신)4) 대한 예수교 장로회 (예장통합)5) 침례교4. 다락방 교리 제정5. 결론3. 각 교단 교리1)대한예수교장로회 (합동정통)*2006년도 개정된 헌법 전문이며 나머지 사항들은 2007년 개정된 것들입니다. 제 1편 교 리 제 1 부 신조 제 2 부 성경소요리문답 (생
49페이지 | 3,000원 | 2010.02.26
‘제네바 아카데미’1. 들어가며1990년대 이래로 새로운 의미의 기독교 학교에 대한 관심을 키워 오고 있고, 점차 기독교 학교교육이 한국 기독교에 다음과제로 확립되고 있다. 첫째는 극심한 입시 경쟁위주에 공교육 분위기 둘째는 공교육의 세속화로 인한 성경교육과 기독교적 세
7페이지 | 800원 | 2015.06.27
서평 예수와 함께 한 저녁식사 서평 예수와 함께한 저녁식사 줄거리
예수와 함께 한 저녁식사예수와 함께한 저녁식사 많은 등장인물이 출현하지 않고 비기독교 인에게 알맞은 책인 것 같다. 이 책을 읽으며 기독교 종교 관련한 혹은 여러 성경 속에 등장하는 인물들의 이야기가 진행되지 않을까 우려가 있었는데 그에 반해 기독교에서 말하는 예수와 하느님에 대해 많은
3페이지 | 800원 | 2015.03.29
‘제네바 아카데미’1. 들어가며1990년대 이래로 새로운 의미의 기독교 학교에 대한 관심을 키워 오고 있고, 점차 기독교 학교교육이 한국 기독교에 다음과제로 확립되고 있다. 첫째는 극심한 입시 경쟁위주에 공교육 분위기 둘째는 공교육의 세속화로 인한 성경교육과 기독교
7페이지 | 1,000원 | 2016.11.10
성경이 확정됨에 따라 ‘개신교의 구약성경’과 ‘유대인의 성경’으로 구분되었다. 이러한 구분에 따라 구약성경을 39권으로 보아야 할지, 24권으로 보아야 할지에 대한 견해 역시 나뉘게 되었고, 기독교의 입장에서 24권으로 정의된 ‘유대인의 성경’을 이르러 ‘타나크’ 라고 명명하였다.사실상
3페이지 | 3,000원 | 2019.02.17
[종교와 사회] 기독교학교에서의 종교교육과 종교자유-학교와 학생의 입장을 중심으로-
기독교학교에서의 종교교육과 종교자유-학교와 학생의 입장을 중심으로- Ⅰ. 서론 1. 연구동기와 목적 2. 연구방법과 범위 Ⅱ. 본론1. 기독교 학교의 정의 2. 기독교학교의 종교교육활동1) 전국적인 기독교학교의 종교교육 활동(1) 예배(2) 성경수업(3) 특별활동(4) 상담2) 광주시내 기독교학
14페이지 | 1,400원 | 2010.12.28
기독교 교육의 신학적 기초는 독일의 교육 신학자 로프교수가 제시한 이론에 힘입고 있음을 밝혀둔다. 로프교수는 하나님의 계시의 기록인 성경과 전통적인 기독교신조의 가르침 속에서 오늘날 우리가 논의하려는 교육신학의 기본적인 체계와 하나의 구조를 찾아내고 있는데, 그것은 특별히 하나님
4페이지 | 800원 | 2009.09.02
기독교의 역사에서 이단에 관한 논쟁의 기원은 초기 교회로까지 올라간다. 기독교의 역사에 있어서 가장 중요한 문헌은 성경일 것이다. 성경 그 자체가 초대 교회의 산물이기 때문이었다. 소위 정경이 특별한 권위를 지니고 있다는 것은 일찍이 구약 시대로부터 널리 인정되어 왔다. 시대적 흐름을 한
15페이지 | 1,700원 | 2015.03.29
성경은 성경 자체가 지니고 있는 진리의 능력과 성령의 감동으로 인하여 경전으로서의 권위를 인정받는 것이라고도 할 수 있다 한편으로는 그저 고전이라고 말 할 수도 있지만 성경은 기독교 신앙과 실천의 충분하고도 유일한 표준이라고 할 수 있으며, 적절한 재해석을 통해 세상을 치유하고 변화시
5페이지 | 1,500원 | 2015.10.01
성경이 명령하는 바에 불순종하고 있다는 것과, 교회의 머리되신 그리스도에게 참된 충성을 다하고 있지 않다는 것이다. 메이천 박사는 신약 원전에 대한 자세한 연구 결과를 바탕으로 형성된 이러한 확신에 따라 당대의 사상에 대해 철저히 기독교 정신에 입각한 지성적 투쟁을 주장하였다. 결국, 장
5페이지 | 1,000원 | 2009.11.09