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의사소통 가족치료(자아존중감, 가족규칙, 의사소통유형, 치료과정, 치료기법, 재정의, 재구조화, 가족조각, 역할극, 실제 사례개입)
그림2에서 보여주는 바와 같이 STAR의 어머니는 성실하고 꼼꼼하여 잔소리가 많고 엄한 성격으로 몰아세우면서 온 가족을 의심한다고 하였다. 긴장을 요구하는 문제상황 하에서 주로 대처하는 대화유형은 비난형 또는 초이성형으로 나타나고 있었다.가족 안에서의 역동은 그림2에서 보여주는 바와
15페이지 | 1,420원 | 2013.06.22
[사회복지 프로그램개발] 가출성매매 청소년들의 자아존중감을 향상시키기 위한 프로그램
자아존중감을 향상시킬 수 있다(하수정, 2008).그림 인지적 왜곡프로그램현실지향적 자기해석인지적 재구조화자아존중감건강하고건설적인 사고3) 프로그램의 경험적 배경프로그램명대상목적효과특징한계점자기표출 프로그램(김명희,2002)아동기 성학대 아동 중 쉼터에
27페이지 | 2,500원 | 2013.03.20
자아존중감 검사▪프로그램에 대한 전반적인 이해를 할 수 있다.▪자기를 지각하고 이해할 수 있으며, 자기를 노출 시킬 수 있다.27월두째주교실꾸미기-앞으로 사용할 교실 꾸미기-간단한 종이접기, 그림그리기 등의 활동-사과나무의 각 열매에 각자의 꿈을 적고 그림그리기 활동▪성과를 통해
14페이지 | 1,500원 | 2012.11.12
자아개념발달목차Ⅰ. 자아1. 자아의 개념2. 자아개념의 종류3. 자아에 대한 학자들의 관점Ⅱ. 자아발달1. 자아발달과정2. 자아발달의 연령별 특징3. 자아발달을 위한 지도방법Ⅲ. 자아존중감1. 자아존중감의 중요성2. 자아존중감의 발달 과정3. 자아존중감에 영향을 주는 요인4. 자아존중감에 따
9페이지 | 800원 | 2012.01.31
자아정체감 향상에 미치는 효과를 연구하였으며 유봉자(2001)는 집단정신 치료의 미술치료를 병행하여 우울감과 양육스트레스, 자아 존중감에 대한 유의미한 효과를 증명하였다.이영석과 최의선(1999)은 자신감이 결여되고 의욕이 침체되어 있는 L양을 대상으로 9개월의 미술치료 과정을 통하여 자신의
2페이지 | 1,500원 | 2011.08.06
[아동복지] 맞벌이 가정의 비만아동을 위한 자아존중감 향상 프로그램
자아존중감 대인관계 척도 작성하기프로그램이 진행되는 동안 좋았던 경험과 자신의 생각 이야기하기총 회기 동안 작성한 활동지 살펴보기45‘2) 목표에 대한 평가방법성과목표목표에 대한 평가방법 성과지표자료원자료수집방법자료수집시기사전 사후 자아존중감 척도 분석 시 긍정적 변
10페이지 | 1,400원 | 2011.07.26
[정신지체아][정신지체아동]정신지체아(정신지체아동) 특성,자아존중감,인지발달수준, 정신지체아(정신지체아동) 사회성문제,집단적응,가족지원참여
자아존중감자아 존중감(self-esteem)은 한 개인이 스스로를 어떻게 생각하느냐의 문제이며 그 개인이 자신에 대해서 갖는 판단력이다. 사람은 누구나 자기 자신이 인정받고 존중되기를 바란다. 스스로를 존중하는 삶은 무엇보다 가치롭다. 우리 자신은 무엇에 비교할 수 없는 소중한 존재이기 때문이다.
14페이지 | 5,000원 | 2011.07.06
집단 따돌림 피해 청소년을 위한 자아 존중감 향상 프로그램.
자아존중감을 향상시킨다.준비물명찰, 필기도구.단계활동 내용마음열기 말 전달하기- 각 모둠별로 일렬종대로 앉는다. - 지도자가 제일 앞사람에게 간단한 그림이나, 3개의 문자를 이루어진 카드를 보여준다.-앞사람은 1분 동안 본 뒤에 뒷사람에게, 뒷사람은 다시 뒤에 사람에게 말로 전달해
7페이지 | 1,800원 | 2011.05.16
자아존중감이 청소년 가출에 미치는 영향1. 서론최근 청소년의 가출로 인한 여러 사회문제가 발생함에 따라 가출을 예방하고 가출의 문제점에 대한 대안을 마련하는 것이 사회의 중요한 과제로 부각되고 있다. 청소년 가출 문제의 심각성과 문제해결의 필요성은 가출이 단순히 집을 떠난 것으로 끝
8페이지 | 1,400원 | 2011.03.15
[집단상담 역할극] 중학교 남녀학생의 학교생활 적응 및 자아존중감 향상 프로그램
자아개념에 미치는 영향. 아동간호학회지. 9(1).5-19.이상희 • 노성덕 • 이지은(2004). 또래상담. 학지사이현림(2007). 집단상담의 이론과 실제. 양서원이현주 • 이미나 • 최인수(2008). 한국 청소년 안녕감 척도(K-WBSA)의 타당화 및 삶의 질 분석. 교육심리연구 22(1). 301-315.설진화(2008). 사회복지실천기술
21페이지 | 1,800원 | 2011.01.19