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방식에 있어서 문제가 없었다는 것은 아니다. 하지만 현재는 앞으로 나아가야하는 방향과 비대면 방식에 있어서 발전하여 학습효과를 이끌어 가는 것이 무엇보다 중요한 시점이라고 보여 진다. 학생들의 연령 수준에 맞추어 수업을 준비하고 많은 과제를 줌으로 짓눌리게 하는 것이 아니라 적당한 정
6페이지 | 2,000원 | 2022.12.27
인간관계론-일상 속에서 상대방의 분노에 대해 자신이 대처하는 방법을 기술하고 그 이유에 대해 구체적으로 제시하시오
대처 할 수 있는 방법을 이해하고 공부하며 찾는 것은 정말 올바른 공부 방식이라고 생각하고 이러한 기회를 리포트를 통해서 경험을 할 수 있는 것에 정말 감사했다.그리고 앞으로 더욱더 대인관계에 대해서 성숙하게 그리고 신중하게 대처 하는 나 자신이 되도록 항상 노력할 것이다.참고문헌1.
5페이지 | 2,000원 | 2022.09.17
심리학_(논문요약)애착 유형에 따른 억압의 강도와 스트레스 지각 및 대처방식(김진숙, 안창일 고려대학교 심리학과)
대처에 미치는 영향과 애착 유형에 따른 억압 정도의 차이 여부, 애착 유형과 억압의 정도에 따른 스트레스 지각과 스트레스 대처 방식에 대한 차이를 살펴보고자 한다.연구 방법과 결과서울과 수도권 소재 대학생 중 특정 애착 유형을 가진 422명을 피험자로 하여 말로우-크로우 사회적 바람직성 척
3페이지 | 2,000원 | 2022.09.10
_1 사티어의 의사소통 및 대처유형에서 근래의 비일치적 의사소통 방식을
관계성을 가지고, 자아존중의 3요소 중 자기나 타인, 상황 모두가 존중되는 상태라고 할 수 있습니다.2. 비일치적 의사소통 방식을 발동시킨 상황, 사용한 대처방식, 대처방식을 사용한 결과회유형, 비난형, 초이성형, 부적절형, 기타유형이 있습니다.1) 비일치적 의사소통 방식을 발동시킨 상황새벽
5페이지 | 2,000원 | 2022.07.04
대처방식1) 자신의 갈등 경험2) 자신의 갈등 대처방식3) 현재 생각하는 건전한 대처방식Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론 청소년기 정체성의 확립은 발달과업에서 중요한 과업중 하나이다. 청소년들은 자신에 대해서 탐색하며 존재를 확인하고 자신의 진로에 대해 고민한다. 또한, 대인관계에서 자기
6페이지 | 3,000원 | 2022.04.18
방식으로 관계를 맺기보다는 위험한 상황에서 살아남은 방식을 기억하기 때문에 같은 방식으로 관계를 지속한다고 설명했다. 이 생존법은 나 자신이 만들었을 뿐만 아니라 어릴 적 가족에게서 배운 것이다. 그것이 잘못되었다고 생각하지 않고 내 잘못이라고 생각하지 않는 것이 중요할 것이다.
6페이지 | 3,000원 | 2022.03.16
아동복지1) 아동권리와 아동복지의 관계를 논하고, UN 아동권리협약의의 아동복지서비스중 부모자녀 간 역기능대처중심서비스유형기술하시오0k
대처방안을 강구해야 할 것이다. 특히, 행정기관은 일반인들의 신뢰를 가지고 있으며 읍면동까지 위치하고 있어 대상자 방문이 용이하여 업무추진의 효율성을 기대할 수 있으므로 아동대상 예방교육, 성인 교육, 아동관련 종사자 교육 등 아동학대문제에 적극적으로 대처해야 할 것이다.참고자료-공
12페이지 | 7,000원 | 2021.10.09
관계 유지가 힘들다. 일방적인 관계가 형성될 가능성이 크다. 여기에 낮은 자존감과 우울감이 더해진다면 갈등이 커지고 지속적으로 어려움이 더해지면서 관계를 해치게 됩니다.3. 일차적인 대처 방법회유형의 역기능적 의사소통 방식을 취하고 있는 내가 이 문제를 해결하기 위해서 당장 시도해 볼
6페이지 | 3,500원 | 2021.09.28
사회보장법4) 사회보장의 법적개념 사회보험관하여 책임주체대상목표방식재원으로 구분 공공부조 사회서비스 사회보장관계 사회보장기본법 서술하시오0k
관계가 있는가라는 문제가 제기된다. 이에 관해서는 양자를 병렬적으로 이해하는 견해, 정태호, 사회적 기본권과 헌법재판소의 판례, 635(“사회복지는 금전적 급여 이외의 방식으로 생활여건을 개선함으로써 국민의 사회적 삶의 질을 제고하는 일체의 정책을 말하며, 이에 비하여 사회보장은금전적
15페이지 | 7,000원 | 2021.05.24
스트레스란 학교 스트레스란 스트레스의 의미 스트레스 대처방식
관계와 학교적응수준에서의 스트레스 대처방식의 매개효과 연구1. 성별, 학교 급별에 따라 교사-학생관계, 스트레스 대처방식, 그리고 학교적응의 차이가 있는가?2. 청소년이 지각한 교사-학생 관계, 스트레스 대처방식, 학교적응 간에는 어떤 관련성을 보이는가?2.이론적 배경 및 선행연구고찰아동
26페이지 | 2,500원 | 2021.02.16