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지식계급, 디제라티(digerati) KISTI, 대한인쇄문화협회글랜 크리버 외 2명(2011), 디지털을 읽는 10가지 키워드, 이음권혁찬 외 6명(2007), P2P 표준화 및 기술 동향, 한국전자통신연구원신원무(2000), 디지털 시대의 키워드 : Sense & Respond, LG경제연구원정호선(1999), 사이버세계로의 초대 : 21세기의 뉴패러다임 : 3
8페이지 | 5,000원 | 2013.07.30
공유자원 (Common Resources)• 바닷속의 물고기• 환경• 막히는 무료도로공공재(Public Goods)• 국방• 기술지식• 안 막히는 무료도로있음없음있음없음경합성배재성공유자원 : 소유권이 설정되어 있기는 하나 그 소유권이 개인별로 부여되지 않고 부락이나 부족과 같은 비교적 적은 수의 구성
7페이지 | 500원 | 2012.11.16
대기업과 중소기업의 성과공유제와 포스코의 성과공유 사례
지식경제부는 성과공유제 확산을 위해 ‘성과공유확인제’를 2011년 4월 도입하였는데, 2012년에 32개 기업이 인정받았다. 한국전력공사, 한국남동발전, 한국수자원공사, 인천국제공항공사 등 공공기관 15곳과 포스코, 롯데쇼핑, GS건설, 현대중공업, LG전자 등 민간기업 17곳이 성과공유제 도입기업으로 확
6페이지 | 1,400원 | 2012.10.30
대기업과 중소기업의 성과공유제와 포스코의 성과공유 사례
지식경제부는 성과공유제 확산을 위해 ‘성과공유확인제’를 2011년 4월 도입하였는데, 2012년에 32개 기업이 인정받았다. 한국전력공사, 한국남동발전, 한국수자원공사, 인천국제공항공사 등 공공기관 15곳과 포스코, 롯데쇼핑, GS건설, 현대중공업, LG전자 등 민간기업 17곳이 성과공유제 도입기업으로 확
6페이지 | 1,500원 | 2012.10.11
공유제 확대 시행 – 2011. 05 . 03성과공유제 ?대기업이 자사에 제품이나 서비스를 공급하는 중소기업과 공동으로 노력하여 새로운 가치를 창출창출된 가치를 사전에 합의한 방법과 비율에 따라 나누는 것Ex) 도요타자동차 – 덴소 / 포스코 - 협력사 30곳 글로벌 중견기업 육성 계획출처 : 지식경제부
13페이지 | 1,200원 | 2012.07.25
한국 ODA 문제점, 방향성, 경제발전 경험, 방향, 과제, 공유사업, KSP, 성과, 향후과제, 문제점, 특징, 현황, 사례, 관리, 역할, 과정, 시사점
공유사업(KSP)을 추진함.261. 추진 배경 및 경과한국의 국제개발협력사업은 KSP는 한국의 개발경험을 체계화, 모듈화하고, 협력대상국과 개발지식 등을 공유하여 정책자문을 수행. 그리고 개도국을 대상으로 국제기구와 삼각협력을 추진하는 세가지 사업 요소로 구성.KSP는 한국의 개발 경험을 토대로
40페이지 | 2,000원 | 2012.07.06
공유자원도 공공재와 같이 배제성이 없다. 즉, 원하는 사람 누구나 사용할 수가 있다. 하지만 소비에 있어서 경합성을 갖추고 있어서 한사람이 공유자원을 소비하게 되면 다른 사람은 사용에 있어 제한을 받는다. 정부는 이러한 공유자원의 사용량에 관심을 가져야 한다. 공유자원의 비극이라는 우화는
24페이지 | 1,900원 | 2012.06.26
지식상담소분양센터 환경설정각각의 탭은 독립적인 성격이므로 어플을 종료하지 않는 이상 각 탭에서의 마지막 페이지는 보존되어 있다. 상위 네비게이션바의 이동으로 2번째 단계의 컨텐츠 이동가능-SNS : 새소식과 My Home -지식상담소: 자주하는 질문과 궁금해요그 이외에는 뎁스는 되도록 팝업
56페이지 | 3,200원 | 2012.06.20
공유제지식경제부 최중경 장관“아무리 이익공유제가 동반성장에 부합된다고 해도 절차와 방식을 따져야 한다”며 “이익공유제를 기업 간에 적용하는 것은 문제가 있다”“이익공유제는 경영학적 측면에서 볼 때 사용자와 노동자 간(적용되는) 개념이다. 현실화하기에는 어려움이 있다”“기
32페이지 | 3,500원 | 2012.03.13
21세기는 인터넷의 급격한 발달로 인하여 수많은 정보가 공유되고 누출되어 범죄에 악용되는 등 심각한 문제점이 발생되고 있다
지식화하여 체득하도록 유도하는 교육이 이루어지지 못한다면 정보화 교육은 아무리 많은 예산과 노력이 투입되어도 본래 의도한 바와는 달리 우리 교육 현장에 어두운 그림자를 드리울 수도 있다. 정보화 교육은 정보가 아닌 인간이 주체이다. 정보에 대한 바른 가치관을 갖추고 올바로 활용할 줄 아
7페이지 | 3,000원 | 2012.03.06