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고구려사를 왜곡하여 한국과의 연동성을 끊고 조선족을 그들의 통제 하에 두려는 소수민족 억제책이자 티벳, 서장자치구, 그 외의 소수민족들의 독립운동을 제어하려는 계획의 일환이다. 지금도 그들은 대부분의 군대를 이용하여 무력으로 진압하는 중이다.그런데 우리가 간도를 되찾는다든가 고구
21페이지 | 7,500원 | 2006.12.16
중국문화와 비즈니스 - 한중 관계의 우호적인 발전 방향 - 양국의 인식
고구려사에 대해 1970년대까지 한국사로 인정하다가 1980년대에는 평양천도이전은 중국사, 평양천도이후는 한국사라고 인정하였었고 1990년대 이후엔 중국 소수 민족의 지방정권으로 중국사라고 주장하고 있다. 중국은 이미 교과서 개정만을 남겨두고 고구려사 왜곡의 모든 과정을 마쳤다. 다음은 중국
22페이지 | 2,200원 | 2015.04.24
왜곡의 문제는 학계차원을 떠나 정치적, 경제적, 문화적인 문제와 연결되기 때문에 중요한 문제라고 볼 수 있다. 최광식(2004). 『중국의 고구려사 왜곡』서울: 살림역사왜곡으로 한 나라의 정체성을 흔드는 동북공정 프로젝트에 대한 대응이 무엇보다 중요하다. 중국의 역사왜곡 문제가 심각해짐에 따
13페이지 | 1,400원 | 2009.08.18
고구려사 왜곡』살림, 2004.2, P.3(이하 동북공정이라 약함)과 합동 군사훈련에 개연성을 찾을수 있지않을까 생각해보게 되었고 이를 좀더 조사해 보고자 하게 되었다. 나는 이번 연구를 통해 한반도의 현 상태를 직시하는 안목과을 키우고 현제 한반도 상태에 대해 경각심을 불러일으키고자 한다.Ⅱ. 동
8페이지 | 500원 | 2007.02.12
[역사]“새롭게 본 발해사”를 읽고 - 발해사는 어느 나라의 역사인가
왜곡에 대한 이야기들은 나에게 호기심을 불어 넣기에 충분했다. 역사왜곡에 대한 자료를 찾던 중에 일본의 역사왜곡 이외에도 중국의 고구려사 왜곡 즉 동북공정에 대한 논란이 내 눈길을 사로잡았다. 교과서의 지식만 믿고 있던 나에게 고구려를 자신의 역사로 주장하는 중국의 주장에 당황하지 않
5페이지 | 1,200원 | 2006.06.30
왜곡과 역사교육- 2. 21세기‘세계화’의 흐름과 바라본 ‘민족주의.’교육의 한계점과 방향.C. 결 론 - 동북공정에 대한 우리의 고찰< 동북공정의 의미 및 배경, 인식 실정 >최근에 3사 방송에서 고구려사나 발해사를 다룬 역사드라마가 줄줄이 나왔다. 왜 갑자기 3사가 다투어 그렇게 비슷한 소재로
26페이지 | 2,000원 | 2007.08.17
중국의 역사 왜곡 문제점을 통한 우리나라 초등 역사교육의 실태와 대응방안 분석
목 차 1. 필요성2. 목적1). 중국의 ‘동북공정’이란 3. 중국의 고구려사 왜곡 문제의 심각성4. 현재의 초등학교 역사 교육 실태5. 중국의 고려사 왜곡 문제에 대한 초등학생의 인식 실태6. 중국의 고려사 왜곡 문제에 대한 초등학교에서의 역사교육 방안7.결론중국의 역사 왜곡 문제점을 통한 우리
5페이지 | 1,200원 | 2007.11.12
왜곡동북공정이 문제되고 있는 지역고구려 연구 시작중국사회과학원 중점 사업 국책 연구 추진‘고대 중국 고구려역사 총론’발행고구려 유적 정비(세계 유산 등록 목적)1970 1980 1995 1997 2001 2002 2003 2004 . 70년대한국사로 인정80년대평양천도 이전은 중국사 평양천도 이후는 한국사
21페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
고구려사의 왜곡과 중국으로의 고구려사 편입이라는 내용을 수반하고 있다는 사실이 한국에 뒤늦게 알려지면서, 이 문제는 2003년 한국의 가장 뜨거운 Issue로 떠올랐다. 비록 이러한 동북공정은 다분히 정치적인 목적성을 띠고 있었지만, 2004년 8월 한국-중국간에 이 문제를 더 이상 정치외교 사안으로
4페이지 | 1,000원 | 2006.10.05
고구려사 왜곡, 전 세계 교과서에서의 한국에 대한 잘못된 기술 등은 어찌 보면 당연한 결과인지도 모른다. 주요 국가에서 한국에 영향을 미칠 이슈가 발생할 때 한국의 입장을 제대로 여론에 반영시킬 한국 전문가가 거의 없다는 것. 이것이야말로 우리 역사가 일본을 비롯한 전 세계 많은 지역에서 왜
6페이지 | 1,200원 | 2007.03.09