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네모를 그렸어요.T: 우리 00가 멋지게 네모를 그렸네요. 다른 친구들은 무엇을 그렸지요?C: 이것은 콩이예요. 그리고 이건 로봇이예요.-영아들이 그리는 것을 물어보며 상호작용을 한다.T: 00는 무엇을 그렸지요?C: 이것은 항아리예요. 동글동글 항아리예요.T: 그렇구나 00는 항아리를 그렸네요.-교사
3페이지 | 1,100원 | 2010.07.30
네모 블록을 쌓았구나.- 00이는 네모블록 위에 원기둥을 쌓았네.블록이 무너지면 다시 쌓도록 격려해준다.기다리는 유아들은 집중할 수 있도록 응원을 한다.유아들이 쌓은 블록을 보면서 이야기해본다.- 블록으로 무엇을 만들었니?자유선택활동(10:10~11:20)☺활동계획 후 자유선택활동 하
16페이지 | 3,900원 | 2013.03.12
네모 내지 긴 네모꼴로 바뀌었다. 이에 따라 부엌은 한가운데에서 벽 쪽으로 비켜났다.어떤 집에서는 부엌을 집 가운데와 벽 쪽 두 곳에 두었는데 벽 쪽 두 곳에 두었는데 벽 쪽의 것은 원시적인 부뚜막 구실을 하였다. 따라서 이 무렵에는 부엌의 기능이 난방을 위한 중앙의 화덕과 조리를 위한 벽 쪽
8페이지 | 1,400원 | 2010.08.14
[유아교육] `나만의 선글라스 만들기` 수업 활동계획안
미 술 활 동 계 획 안생활 주제여름소 주 제햇빛 가리개를 만들 수 있어요활 동 명나만의 선글라스 만들기대상 연령만 4세활동목표-여름철 햇빛을 가릴 수 있는 물건들에 대하여 이야기해본다.-안경테 여러 가지 모양으로 할 수 있다.(하트, 네모, 동그라미, 별 등등)-안경테를 자신만의 개성으
3페이지 | 800원 | 2010.03.31
네모 조각 맞추기, 풍선 붙이기)피코 ① ‘피코 할거예요’ 표시후 모래 시계를 돌려 놓는다.②모래시계가 다 내려올 때까지 피코를 한다.③모래 시계가 다 내려오면 자기표시를 돌려 놓은 후다른 친구가 할 수 있게 한다.※유의점 - 유아들이 순서를 잘 지켜 사용할 수 있도록 지도한다.♦소집
31페이지 | 1,000원 | 2010.10.06
네모칸이 쳐 있었다. 그래서 그 뒤로 네모칸이 그려져 있지 않은 곳에서도 곱셈을 실수 없이 했다. 하지만 왜 그렇게 해야 하는지 생각하지 않고 기계적으로 했었다. 그러다보니 고학년으로 올라오고 복잡한 곱셈을 해야 할 때 자릿수를 헷갈리곤 했다. 지금 생각해 보니 내가 그때 곱셈의 원리부터 배
2페이지 | 800원 | 2015.03.29
네모일 뿐이었다. 그러나 연꽃과 더불어 기하학적 무늬로 아주 화려함으로 가득한 것은 금단청이었고, 네모로 기억되던 것은 선으로만 간결하게 표현된 것은 긋기단청, 또 양끝은 화려함을 담고 개풍은 비어 긋기단청과 같이 선으로만 되어있는 것은 모로 단청(주로 궁궐)임을 알게 되었다. 개인적으로
2페이지 | 800원 | 2015.03.29
네모 안에 X 자가 들어간 모양도 안된다고 가정한다. 왜냐 하면 우선 네모가 있어서 안되고, 길이가 같기 때문에 대각선에 정확히 맞닿을 수 없기 때문이다. 이 문제는 소설 개미에 나왔던 것으로 많은 분들이 알고 있을 것으로 생각된다. 아직 문제를 못 풀었다면 왜 문제를 못 풀었는지를 생각해 보
20페이지 | 2,100원 | 2010.09.27
네모야!ʻʻ라고 말하고 퍼즐을 바라본다. △△가 ʻʻ이거야?ʼʼ라고 물으니 ◯◯가 ʻʻ응, 이거 네모야.ʼʼ라고 한다. ◯◯가 ʻʻ여기에 놔야지.ʼʼ라고 하며 빈 공간을 가리킨다. △△는 ◯◯가 가리킨 곳에다가 퍼즐 조각을 놓는데 들어가지 않자 ʻʻ이거 아니야.ʼʼ라고 한다. ◯◯는 ʻʻ그럼 여기에 해
8페이지 | 7,000원 | 2024.03.08
네모 등 여러 가지의 도형이 있는데 여러 도형의 개성을 존중해 주지 못하고 세모가 최고의 도형이라고 생각하고 동그라미든 네모든 간에 세모와 모양이 비슷해지기를 요구하며 동그라미를 세모처럼 가위질하는 것과 다름이 없다. 이렇다 보니 교과서가 제시하는 답과 다른 시각으로 문제를 바라보는
3페이지 | 800원 | 2016.04.16