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초등학생 수준 의도 덕적 딜레마 아동의 반응에 따른 예상 발문
초등학생 수준의 도덕적 딜레마와 아동 지도 발문1. 초등학생 수준의 도덕적 딜레마○○ 초등학교 5학년인 혜미는 가장 친한 친구 남미와 함께 걸어가고 있었다. 그때는 학교 수업이 끝난 오후 시간이라서 둘은 매우 배가 고팠다.혜미 : 너무 배고프지 않니?남미 : 그러게 말이야. 맛있는 떡볶이랑 순
2페이지 | 800원 | 2015.06.27
혜미가 불쑥 공식으로 하면 되지 이런 것을 왜 하느냐고 묻는다. 반의 몇몇 아이들도 수긍하는 눈치다. 순간 당황스러웠다. 혜미의 말도 틀린 것은 아니지만 이 아이는 뭔가 잘못 알고 있는 듯하다. 잠시 생각한 후 혜미에게 공식만을 알아선 안 되는 이유를 말해주었다. 알아들은 건지 혜미가 이제 조용
4페이지 | 800원 | 2015.06.27
독서 감상문 정이현 낭만적 사랑과 사회 를 읽고 낭만적 사랑과 사회 줄거리
혜미에 대한 유리의 태도 역시 마음에 들지 않았다. 물론 사람마다 가치관은 다르겠지만(그래서 내가 유리를 비난하기만 할 수도 없겠지만) 혜미와 같은 사랑이 진정한 사랑이라고 생각해왔던 나는 ‘혜미가 그런 취급을 받아야 할만한 일을 했는가?’하는 생각이 들었다. 오히려 그러한 비난은 유리가
2페이지 | 800원 | 2015.03.29
혜미, 그리고 고등학교에 다니는 현우가 한 가족으로 살아가고 있다. 밤마다 손님방에 들어가야하는 여자와 여대생으로 행복하게 살아가는 여자의 갈등이 시작된다. 몸을 파는 진아를 경멸하는 혜미, 그리고 성(性)에 솔직하지 못한 혜미가 진아에 대해 느끼는 미묘한 심리. 진아는 혜미의 남자 친구 진
5페이지 | 900원 | 2015.03.29
(주)혜미항공해운 기업분석 요약보고서입니다.
6p 내외페이지 | 5,000원 | 2018.06.08
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(유)혜미식품 기업분석 요약보고서입니다.
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