레포트 (260)
한유의 스승에 대하여 에서는 주목할 만한 주장을 내놓아 진부함을 거부하고 참신하면서 어법 규범에 합치하는 새로운 고문의 표준을 제시하였다. 이런 주장을 몸소 명문장을 남겼다. 이렇게 한유는 창조정신을 발휘하여 신기하고 웅건한 풍경의 독창적인 일가의 경지를 이룩했다.당송산문선을 읽
2페이지 | 800원 | 2004.07.29
○한유의 사설을 읽고.○사실, 이글은 한두번 읽고는 그 의미가 잘 이해되지 않아, 읽고 또 읽으면서 천천히 감상을 해보았다. 한유가 말하는 스승과 제자란, 나이의 많고 적음을 떠나, 지위의 높고 낮음을 떠나 먼저 道를 아는 사람이 누구에게든지 스승이 될 수 있고, 그런 사람에게서 누구든지 제자
2페이지 | 800원 | 2015.03.29
한유의 사설을 읽고사람은 끊임없이 배우고 익히며 살아간다. 여기서 배움을 익히는데는 본인이 노력해서 스스로 터득하는 사람도 있겠지만, 대부분 배움이나 가르침 그리고 깨달음을 스승으로부터 배운다. 그래서 스승의 역할은 매우 중요하겠다. 한유의 사설을 읽고 요즘 나의 생활을 돌아보았다
2페이지 | 800원 | 2015.03.29
한유의 사설을 읽고한유의 사설은 스승에 대한 해설이다. 사람은 모름지기 도(道)가 있는 군자를 스승으로 삼아 옛 성인의 도를 배움으로써 비로소 사람이라고 할 수 있다. 옛날 도가 세상에 행하여졌을 때는 배움에 노소가 없고, 귀천이 따로 없어 누구든 도가 있는 사람이면 기꺼이 스승으로 삼았다
2페이지 | 800원 | 2015.03.29
한유의 사설을 읽고사람은 태어나서 죽을 때까지 끊임없이 무엇인가를 배운다. 처음 날 때부터 우는 방법을 배우게 되는 것에서부터 마지막 생을 마감하는 순간까지 우리는 배우지 않는 것이 없다. 특히, 훌륭한 스승에서 훌륭한 제자가 나오기 마련인데, 요즘에는 스승과 제자라는 말이 무색하게 들
2페이지 | 800원 | 2015.03.29
한유 외 13명이 지은 산문들 18작이 한국어로 번역되어있고 풀이도 되어 있어 읽어보기 쉬웠다. 여기엔 상소문과 감상문, 편지 등 여러 가지가 있었는데 그 중 한유가 지은 스승에 대하여란 산문은 배우는 것에 대하여 나에게 많은 생각을 가지게 한 작품이다. 한유는 그 당시 보편적 사회기풍에 맞서
2페이지 | 800원 | 2004.07.29
당송산문선을 읽고이번에도 약간 당황스러운 책인거같았다. 다 다른이야기로 나눠져있고 분량도 얼마되어있지않아서 어떻게쓸까 고민하다가 처음 독후감썼던것처럼 몇가지 기억에 남는 단원에 대해서 쓰기로했다.첫 번째로 스승에 대하여한유(768~824)는 당나라 때의 문인관료철학자로 자는 퇴지
2페이지 | 500원 | 2004.07.29
한유의 글에서는 스승의 의미와 벗과의 우정에 대한 가르침을 알수 있었고, 유우석의 글에서는 누추하다고 생각하는 것을 반성케하는 가르침이 있었다. 나도 늘 욕심이 많아 뭔가를 늘 갖고 싶어했다. 하지만 이제는 작은 것 하나에도 감사하는 사람이 되어야겠다는 생각을 했다. 유종원의 글에서는 가
2페이지 | 800원 | 2004.07.29
스승의 필요성을 말한 한유의 스승에 대하여 란 글, 우화를 이용해서 여러 인간의 군상을 말한 유종원의 세 가지 경계 등 여러 가지 글들이 나에게 하나 하나의 의미를 주었다. 그중에서도 특히 재밌게 읽고 의미 있게 본 글은 유종원의 땅꾼에 대하여, 세 가지 경계이다. 땅꾼에 대해서는 영주
2페이지 | 800원 | 2004.07.29
배우려는 자에게는 스승이 있다(-한유(韓愈)의 사설(師說)을 읽고)“스승의 은혜는 하늘같아서 우러러 볼수록 높아만 지네, 참되거라 바르거라 가르쳐 주신 스승의 마음은 어버이시다” 스승의 날만 되면 불렀던 이 노래는 평소에는 알지 못했던 스승의 사랑을 우리에게 다시 느끼게 해주는지, 이 노래
2페이지 | 800원 | 2015.05.29
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