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수업행동을 결정하며, 학생이 내린 결정은 학생의 학습행동을 결정한다.교수 – 학습 과정은 교사행동과 학생행동의 끊임없는 상호작용인 것이다.수업스펙트럼의 특징수업은 연속되는 의사결정의 과정이다.교사행동과 학생행동간에 벌어지는 상호작용이 많다. 다양한 의사결정의 유형을 파악한다각
36페이지 | 1,400원 | 2015.04.24
[영유아교수학습모델] 직접적 교수모델의 특징 및 수업 적용방안을 제시하시오.
영유아교수학습모델 직접적 교수모델의 특징 및 수업 적용방안을 제시하시오.Ⅰ 서론- 직접적 교수학습모델의 개념직접교수모형은 교사가 주도적으로 학습활동을 조직하고 리드하는 교수모형이다. 직접교수모형에서 학습과제들은 학생들이 수행성취 기준에 도달할 때까지 교사가 학생들에게 어
3페이지 | 2,000원 | 2016.05.04
제12장수업스펙트럼Ⅰ. 서언1) 개요2)6가지 전제1) 수업 전 결정군INDEXⅡ. 수업스펙트럼의 특징Ⅲ. 수업스타일의 구조✿✿✿서언ⅠⅡⅢ결정수업의 목적은무엇인가수업의 순서는어떻게 할 것인가어떤 방법으로 가르쳐야 하는가과제활동은 어떻게 조직할 것인가학생들의 동기유발과 피
49페이지 | 2,000원 | 2015.05.29
수업 스펙트럼수업스펙트럼의 특징대전제수업스타일의 구성의사결정자스펙트럼클러스터발달효과수업스펙트럼의 구조1) 대전제수업활동은 연속되는 의사결정의 과정이다수업전수업중수업후수업의 평가와 관련된 결정사항수업이 실지로 일어나기 전에 반드시 행해져야 하는
48페이지 | 800원 | 2019.05.14
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