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참관실습 일과 평가서반 명열매반연령만5세일시년 4월 5일 월요일일과계획전체평가식목일의 의미를 이해하고 나무의 소중함과 씨앗의 성장과정을 알아보며 나무에 소중함도 이해하였다.일일주제평가생활주제꼬마정원주간주제씨앗이야기일주제수수께끼수업/식목일일일주제에 맞는 게임
4페이지 | 800원 | 2016.11.10
참관실습 일과 평가서 년 4 월 12 일 (월요일)연령: 혼합반(만3,4,5세)일과 계획 전체 평가주말 경험을 회상하여 발표하고 그림으로 표현할 수 있도록 하였다.일일주제평가생활주제봄주간주제봄의 곤충일일주제봄의 곤충일일주제가 봄의 곤충인데 오늘 활동한 내용을 보면 곤충보다는 봄의 동
4페이지 | 800원 | 2016.11.10
참관소감병설유치원에 대해서는 직접 경험한 것도 있고 사전에 여러 이야기를 들어서 어느 정도 구성주의와는 동떨어질 것이라는 예상은 하고 있었다. 제대로 구성주의 교육을 하는 곳을 볼 수 있다면 더 좋겠지만 어린사람에게도 배울 점은 있듯이 약간의 기대를 품고 사전 실습을 갔다. 내가 사전실
2페이지 | 800원 | 2016.11.10
했다.예비교사인 내가 참관을 하면서 느낀 점들은 위에 상황에 내가 부딪힌다면 나 또한 이렇게 반응을 했을지도 모를 거라는 생각을 하니 우선은 나부터 유아의 마음을 읽는 기술을 연마하고 유아와 함께 상호작용을 할 수 있는 교사가 되어야 한다는 생각을 하게 되었다. 참관실습 일과 평가서
4페이지 | 800원 | 2016.11.10
참관소감5일날 참관실습을 왔어야 했는데 유치원측에서 오지말라고 하여 16일 두 번째참관실습할 때 초록빛유치원을가게 되었다. 유치원에 가서 유아들의 행동을 하나하나 관찰하며 아라반의 분위기와 학습하는 활동을 파악하고 유아들과 처음 마주하게 되어 유아들이 낯설게 느끼면 어떡하나 걱정
2페이지 | 800원 | 2016.11.10
실습생 자기평가첫 참관이라 많이 긴장되는 하루였다. 유아들의 이름도 모르는 상태에서 운동회 연습을 하는것이 약간은 어려운점이 있었지만 그래서 아이들의 이름을 더 유심히 보고 외우게 된 것같다. 아직 일과의 흐름에 적응하지 못해서 꼼꼼히 기록하고 관찰하지는 못했지만 유치원의 하루일과
17페이지 | 700원 | 2007.12.13
참관실습 이긴 하지만 종이에 적는 것보단 어느 정도 유아들과 함께 상호작용을 할 수 있었으면 좋겠다고 하셨기 때문에 실습을 가기 전에 아이들과 교육 실습 이전에 친해 질수 있었지만, 유아들의 이름을 아직 잘 모르기 때문에 이름을 잘 못 불러 서운해 하는 모습을 보며 하루 빨리 이름을 외워 실
4페이지 | 800원 | 2016.11.10
발달은 이루어진다. 일방적인 교사에게서 유아들은 전인적인 발달을 이루지 못한다. 교사들에게만 억압되있어서 자신의 생각을 자유롭게 말하지 못하게 된다. 이부분에서 유아들이 자유롭게 의사소통을 하고 그러한 상황이 많이 이루어 져야 한다는 것을 느낄수가 있었다.참관실습 일과 평가서
3페이지 | 800원 | 2016.11.10
한국어 교육 실습과 참관 과제 -교재 9, 10과 요약제출-9. 언어 학습을 어떻게 평가할 것인가?1. 개념:- 언어 평가(language test): 언어 학습자가 언어로 할 수 있는 일과 없는 일을 확인하기 위해 구두 언어 수행 능력과 문자 언어 수행 능력에 대한 표본을 추출하는 방법- 표준화된 평가(standardized testing): ES
3페이지 | 800원 | 2015.06.27
실습을 나왔을 때 좀 더 관심을 갖고 살쳐 봐야겠다는 생각이 들었다. 참관소감호원대 부속 유치원과는 전혀 다른 교육 철학을 가지고 있는 것 같았다. 그래서 인지 처음에는 굉장히 낯설고 혼란스러웠지만 점차 이 유치원 만의 룰에 적응되어야 된다는 것을 알았다. 어느 유치원이든 구성주의로 유아
3페이지 | 800원 | 2016.11.10
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