레포트 (11,004)
중국인들의 성어 사용중국에서는 한국에서도 그렇듯이, 대화할 때는 고사성어를 자주 쓰지는 않는데, 글을 쓸 때나 혹은 수준 있는 사람들끼리의 모임에서는 많은 고사 성어를 쓴다. 먼저 글을 쓸 때 옛날부터, 지금까지 라는 뜻으로는 古往今来(gu3 wang4 jin1 lai2), 古今中外(gu3 jin1 zhong1 wai4) 라는 표현을
16페이지 | 1,200원 | 2004.12.08
작품명 자신을 표현하여 이름 꾸미기1조:활동목표다양한 재료를 이용하여 자신의 이름을 표현할 수 있다.재료 및 용구글루건 , 가위 , 칼 , 우드락, 모루, 색지, 골판지, 부직포, 하드보드지, 뿅뿅이활동「표현과정」1. 자신의 이름을 표현 할 수 있는 방법을 생각해 본다.2. 하드보드지위에 색지
2페이지 | 800원 | 2015.06.27
작품명 자신을 표현하여 이름 꾸미기활동목표다양한 재료를 이용하여 자신의 이름을 표현할 수 있다.재료 및 용구글루건 , 가위 , 칼 , 우드락, 모루, 색지, 골판지, 부직포, 하드보드지, 뿅뿅이활동「표현과정」1. 자신의 이름을 표현 할 수 있는 방법을 생각해 본다.2. 하드보드지위에 색지를 붙
2페이지 | 800원 | 2015.06.27
유아교육 안 유아 창작공예 다양한 재료를 사용하여 이름을 표현
작품명 자신을 표현하여 이름 꾸미기조: (조장)(조원)활동목표다양한 재료를 사용하여 이름을 표현해보자.재료 및 용구글루건, 풀, 골지, 뿅뿅이, 색지, 움직이는 눈알, 우드락 ,양면테이프, 하드보드지, 솜, 모루활동 「표현과정」1. 우드락을 동그란 모양과 작은 직사각형 모양으로 자른 후 빨
3페이지 | 800원 | 2015.06.27
표현과 호응하는 부사의 사용양상은 어떤 변화를 보이는가? 한국인이 호응 관계 습득에 관한 특성이 무엇인가?• 부정 표현과 호응하는 부사의 어휘별 결합 관계와 실제 사용 양상이 무엇이고 외국인을 위한 한국어 교육에 어떻게 활용하는가?Ⅱ. 논문 발제초급 중국인 학습자들의 한국어 부정표현
9페이지 | 1,400원 | 2015.09.15
이름이란 뭐지? 장미라 부르는 꽃을 다른 이름으로 불러도 아름다운 그 향기는 변함이 없는 것을“ 이 구절이 의미하는 것처럼 스기하라나 정일을 비롯한 다른 재일 조선?한국인을 그들의 국적만으로 평가하는 것은 무의미한 것이다. 여기서 민족은 이름과 같다. 이름처럼 민족은 그것으로 대표되는 개
3페이지 | 5,000원 | 2007.01.14
[교육방법] ADDIE모형을 이용한 교수설계와 학습지도안
이름과 국적을 상대방에게 말할 수 있는 표현 방법을 익힐 필요가 있다. 현재 학습자는 자신의 이름을 중국어로 어떻게 말하는지 학습하였고, 이름과 국적을 말할 때 필요한 어휘를 익혔으며, 본문 내용을 읽고 그 뜻을 학습한 상태이다. 따라서 이번 차시에는 지난 차시에서 배웠던 단어와 본문 내용을
29페이지 | 2,600원 | 2004.10.30
중국인을 청국인 청상 화인 화상 같은 단어로 표현했는데 화교라는 말이 처음 등장한 것은 일본 요코하마에 살던 중국인들이 1898년에 학교를 세우면서 화교학교라고 이름지은데서 비롯된다. 그 이후 중국에서 화교라는 단어가 공식화 되어 공문서에 쓰이기 시작하면서 화교는 더 이용되었다. 이동의
5페이지 | 800원 | 2016.04.16
중국인 남자가 일본인이 사라진 뒤, 숨이 남아 있던 여자 두명을 옮겨 약 두달간 간호해줬다. 정씨는 기적적으로 살아남았던 것이다. “그때 일을 생각하면 지금도 가슴이 찢어지는 것 같아요”하며 의자에 앉아 있는 내 팔을 꽉 쥐며 울부짖듯 소리질렀다. 눈앞에 있는 일본인이 자신을 극한까지 학대
16페이지 | 1,400원 | 2009.04.24
표현하는 경우가 많아요. 역사선생님마저도 수업시간에 그런 식으로 대놓고 말하셨을 정도이니까요. 그런 교육들을 받는 아이들이 정말 국수주의에 빠져서 다른 나라 사람들을 제대로 존중하지 못하는 점이 좀 아쉬워요.∎중국 애국교육의 한계중국의 애국교육은 이것을 배우는 학생들로 하여금 국
20페이지 | 1,800원 | 2009.07.23
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