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영아를 위한 탐색영역구성목차1, 탐색영역 환경구성2. 유아를 위한 과학영역의 구성과 활용3. 영유아 과학교육을 위한 환경참고문헌1, 탐색영역 환경구성영아들은 특정한 사람, 사물에 대해 밀고, 차고, 잡고, 굴리고, 돌리는 등의 직접적인 조작 행동을 통해 영아 주변에 있는 다른 사람, 또 사물에
8페이지 | 2,000원 | 2013.11.18
(아동음악과동작) 탐색영역 수업계획안, 고저음을 신체로 표현
탐색 및 전개(25분 전후)1. 도레미파솔의 음을 알아본다.T : 친구들 도레미파솔 음계에 대해서 알고 있나요?C : 아니요T : 그럼 선생님이 피아노로 한 번씩 들려줄게요. 잘 들어봐요~C : 네~~~T : 우리 친구들 이제 도레미파솔이 어떤 소리를 내는 지 알겠나요?이제
3페이지 | 800원 | 2014.07.26
(아동음악과동작) 탐색영역 수업계획안, 바닥에 놓인 줄 따라 걷기
탐색 및 전개(25분 전후)1. 나비에 대해 이야기 나눈다.T : 나비는 처음에 어떤 모습이었나요?C : 알이요.T : 알이 어떻게 해서 나비로 변했나요?C : 애벌레였다가 번데기로 변해서 나비가 되요T: 그래요 어여쁜 나비가 되죠~T : 오늘은 애벌레가 나비로 변하는 모습들을 우리친구들이 직접 몸으로 표
3페이지 | 900원 | 2014.06.02
(아동음악과동작) 탐색영역 수업계획안, 레가토와 스타카토를 신체로 표현하기
탐색 및 전개(25분 전후)1. 준비한 교구 판을 통해 레가토와 스타카토를 설명한다.T : 하늘나리반 친구들 칠판에 무엇이 있죠?C : 발자국이요T : 맞아요, 그런데 선생님이 왜 발바닥 모양을 준비했을까요? C : 어 잘모르겠어요.T : 선생님이 친구들에게 레가토와 스타카토를 알려주려고 준비해왔어요. C
5페이지 | 1,230원 | 2014.05.17