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이관규,학교문법론 요약(문장의 분류-안은문장과 이어진문장)
인정해야 함. 4) 이관규『학교문법론』분류 (→ 위 세가지 분류의 문제점을 지적하고 새로운 분류체계제시)문장-홑문장-겹문장 - 내포연결문 (안은문장) - 명사절 - 관형사절- 부사절 - 대등연결문 (대등하게 이어진문장) -순접(나열)-이접(선택)참고문헌: 이관규, 『학교문법론』, 월인, 2007.
4페이지 | 500원 | 2017.11.23
문법은 형태를 중시한다!) 다 업슨 긴 니니 오놋다(다함(끝) 없는 긴 강은 끊임없이 흘러오는 구나)→‘다’의 ‘ㅅ’은 ‘주격촉음, 주격사잇소리’가 절대로 아님에 주의! 관형사형 어미에 나타나는‘ᅙ’의 다른 표기일 뿐임. 관형사형 어미의 ‘ᅙ’은 된소리
14페이지 | 2,000원 | 2009.08.15
학교문법론에서 성분론의 문제점ㄱ. 예쁜 학생이 왔다.관형어 ‘예쁜’은 주어 ‘학생이’를 수식한다?→ 문장에서 ‘학생이’보다 ‘예쁜 학생이’가 실제로 주어의 역할을 함.즉, 관형 성분이 주어나 목적어, 보어를 수식하는 것이 아니라 명사를 수식. cf) 어절의 기능 : 어순재배치는 어절이나
11페이지 | 1,400원 | 2011.02.18
생각해 보자고 말했다.5) 감탄문: 화자가 청자를 별로 의식하지 않거나 독백하는 상태에서 자기의 느낌을 표현. 감탄형 종결 어미의 대표형: -구나 아, 벌써 새 아침에 밝았구나!/밝았어!/밝았군!→ 나는 벌써 새 아침이 밝았다/구나(라)고 말했다. 참고문헌: 이관규, 『학교문법론』, 월인, 2007.
1페이지 | 500원 | 2017.11.23