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[독후감] ‘바람을 부르는 바람개비“를 읽고- 중앙일보연재 이길녀 여사의 일대기를 읽고
‘바람을 부르는 바람개비“를 읽고- 중앙일보연재 이길녀 여사의 일대기를 읽고 목차1. 서막 2. 성장기 3. 미국 유학 4. 직업인 5. 학교를 세우고 6. 인간애를 느끼면서 -소개의 글이 독후감은 중앙일보에 연재된 길병원 이길녀 여사의 자전적 소설을
4페이지 | 1,000원 | 2008.03.07
바람개비 만들기(아동수과학, 바람의관찰, 공기와바람, 모의수업, 활동계획안, 만4세)
활동명바람개비 만들어 보기.주제공기활동 목표1.바람개비를 만들어 본다.1.바람개비로 바람을 느껴본다.집단형태대집단대상연령만4세활동시간20분준비물색종이, 수수깡, 실핀, 가위활동방법도입(5분)T: 박수 한번 시작! (짝)박수 두 번 시작!(짝)박수 세 번 시작!(짝)T: 친구들 안녕하세요
2페이지 | 600원 | 2015.03.02
풍향계(Weather Vane)바람개비라고도 부르는 풍향계는 바람의 방향을 보여주기 위해 지붕과 같이 높은 물체에 달아 놓은 움직일 수 있는 장치이다. 대체로 이것들은 수평아리(cockerels) 모양이고 날씨 수탉(weather cocks)이라고 부른다. 수많은 디자인 사용되었지만, 화살 모양 또한 대중적이다.
2페이지 | 800원 | 2015.03.29
바람개비 접기에 관심이 생기는지 교사에게 ‘선생님 이거 어떻게 하는거에요?’ 라고 물어본다. 교사가 하는 방법을 알려주자 스스로 먼저 시도 해 본다. 하지만 이내 어려운지 ‘선생님 도와주세요’ 라고 말하며 교사에게 바람개비 접기 도움을 요청한다. 교사의 도움을 받고 완성한 바람개비를 활
22페이지 | 12,000원 | 2023.08.06
바람을 맞는다고 생각하니 립은 저절로 긴 한숨이 새나왔다.3. 이상한 사람들그가 막 산을 내려가려 할 때였다. 어딘가 멀리서 립 밴 윙클! 립 밴 윙클!하고 부르는 소리가 들렸다. 사방을 둘러 보아도 산 위를 한 바퀴 돌고 가는 까마귀 밖에 아무 것도 보이지 않았다. 뭔가 잘못 들은 것이겠지 하고
14페이지 | 1,000원 | 2010.01.08
만1세반 1년 평가제 관찰일지 142Page (표준보육과정 관찰일지)
바람이 많이 불어요”라고 말한다. 선생님이 “바람 부는 것을 어떻게 표현할 수 있을까?”라고 말하자 OO는 입 바람을 불며 “이렇게 바람 불어요”라고 말한다. 선생님이 구름 인형을 건네주자 바람인형을 흔들며 “바람이 불어서 구름이 흔들려요”라고 말한다.발달평가반에서 지내며 안정감을
100페이지 | 45,000원 | 2024.04.26
부르는 동요 부르자고 환기를 시켜 활동을 해보았다.교사가 율동을 부르자 OO는 따라하였다.자연탐구그릇에 익힌 반죽과 익힌검은콩, 흰콩, 건포도를 주었다. 교사가 익힌반죽을 떼어 손으로 조물거리며 탐색하는 모습을 보여주자 OO가 교사의 모습을 쳐다보더니 숟가락을 잡고 반죽에 가져간다. 숟가
100페이지 | 42,000원 | 2024.04.25
1년관찰일지만3세 1년 3월~다음해2월 평가제 관찰일지 / 발달평가 302페이지
바람’노래를 틀어주자 큰 목소리로 ‘꽁꽁꽁!’이라고 따라 부르며 놀이를 한다.해석 및 평가OO는 노래 부르는 것을 좋아하여 큰 목소리로 노래를 부르는 모습을 보이며, ‘꽁꽁꽁!’ 부분에서는 파라슈트를 위아래로 흔드는 모습을 보였다. 1월사회관계OO는 OO와 블록놀이를 한다. OO가 “여기 여기
100페이지 | 76,000원 | 2024.04.24
만4세 1년 (3월-2월) 관찰일지 및 발달평가 310페이지
바람 모양 그림에 관심을 갖는다. 그리고 바람 모양 그림을 꺼내들고 탐색하고 관찰을 하며 ‘바람이 이쪽 방향도 있고 저쪽 방향도 있어 방향이 달라!’ 라고 말한 뒤 실을 꺼내 바람 모양 그림에 있는 구멍에 실을 하나씩 넣어 바느질을 해보기를 한다.평가호기심이 많고 관심이 많아 자주 하는 활동
100페이지 | 76,000원 | 2024.04.23
만2세 1년 (3월~2월) 관찰일지 236Page (놀이활동,일상생활 관찰일지)
바람개비를 꺼내 팔을 휙 움직여 돌아가게 하자 “OO도”하며 손을 뻗는다. 교사가 바람개비를 주자 교사를 따라 팔을 움직인다.교사가 바람을 후~부는 모습을 보여주자 따라서 후~불고 돌아가는 것을 보고 웃는다.교사가 “후~바람이 부니까 돌아가지~”하자 계속 후후 불지만 바람이 잘 맞지 않아 돌
100페이지 | 60,000원 | 2024.04.18
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