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21세기 다원화시대의 생존전략과 21세기 민족의 생존전략 및 21세기 경제위기극복의 생존전략과 21세기 기업의 장기적 생존전략에 관한 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 21세기 다원화시대의 생존전략Ⅲ. 21세기 민족의 생존전략Ⅳ. 21세기 경제위기극복의 생존전략Ⅴ. 21세기 기업의 장기적 생존전략참고문헌Ⅰ. 개
7페이지 | 5,000원 | 2009.03.04
[독립운동] 21세기 민족문제와 일제잔재 -친일파의 지배구조 청산
한국의 독립운동 2004.05.10 21세기 민족문제와 일제잔재-친일파의 지배구조 청산1. 친일파 명단 발표가 도화선이 되어 드러난 우리사회의 치부-친일 반역의 전과를 미화, 정당화시켜오는 부패기득권층의 지배구조의 의미-2002년 3월초 에서 친일파 명단을 발표그에 반발
3페이지 | 800원 | 2004.09.01
◆-들어가며-◆민족주의(Nationalism)는 민족의 통일과 독립, 발전을 최고의 이념적 가치로 여기고 중요시하는 주의를 말하며 민족주의, 국민주의, 국가주의, 국수주의 등 여러 가지 의미를 지니고 있다. 근대적 민족주의의 뿌리는 18세기 후반의 역사주의(Historicism)로, 역사주의의 공동체 개념이 정치적 요
9페이지 | 1,400원 | 2007.09.07
낭만주의 미술과 19세기-민중, 민족주의, 산업혁명21. 들어가며 낭만주의라 불리는 19세기의 지적, 예술적 사조에 대한 일반적인 정의는, 이성 중심의 계몽주의를 타파하고, 감정 중심의 개인주의적 가치를 선호하는 정신적 흐름이다. 이번 연구에서 우리는 낭만주의 회화의 대표적 특징 중, 개인의 가
12페이지 | 1,900원 | 2017.12.20
중국의 예술가 -20세기 초 민족의 정신을 고양시킨 문인에 대한 탐구 및 비교
중국의 예술가-20세기 초 민족의 정신을 고양시킨 문인에 대한 탐구 및 비교-목차Ⅰ.서론Ⅱ.격동기 문학의 발생배경Ⅱ-1 중국의 격동기 (문화혁명 – 54 신문화운동)Ⅱ-2 한국의 격동기 (일제강점기)Ⅲ. 중국 격동기의 문인Ⅲ-1 중국의 소설가 – 루쉰Ⅲ-2 중국의 시인 – 문일다Ⅳ. 한국 격동기의
8페이지 | 700원 | 2013.03.20
중국의 예술가 -20세기 초 민족의 정신을 고양시킨 문인에 대한 탐구 및 비교
중국의 예술가-20세기 초 민족의 정신을 고양시킨 문인에 대한 탐구 및 비교-목차Ⅰ.서론Ⅱ.격동기 문학의 발생배경Ⅱ-1 중국의 격동기 (문화혁명 – 54 신문화운동)Ⅱ-2 한국의 격동기 (일제강점기)Ⅲ. 중국 격동기의 문인Ⅲ-1 중국의 소설가 – 루쉰Ⅲ-2 중국의 시인 – 문일다Ⅳ. 한국 격동기의
8페이지 | 700원 | 2013.03.12
세기 이전의 우크라이나의 종교와 민족 정체성1. 정교문화의 도입과 발전과정우크라이나 지역에 그리스 정교가 도입된 것은 키예프 러시아의 초기였던 10세기였다. 그 이전에도 이미 우크라이나의 남부 지역, 즉 흑해 연안과 크림 반도는 교통의 요지로써 작용하였고, 또한 그리스의 헬레니즘 문화의
23페이지 | 2,000원 | 2006.05.26
[국제관계] 21세기 국제관계의 새로운 쟁점 - 인권, 국제범죄, 질병, 민족주의, 환경
국제관계개론21세기 국제관계의 새로운 쟁점- 인권, 국제범죄, 질병, 민족주의, 환경- 목 차 - 21세기 국제관계의 새로운 쟁점서 론 1본 론 2Ⅰ. 인 권(human rights) 21. 인권의 개념과 분류 22. 국제관계의 흐름과 인권 33. 인권과 국제관계의 미래 54. 난 민(Refugees) 5Ⅱ. 초국가적 범죄 91. 초국가적 범죄
48페이지 | 2,800원 | 2005.12.30
21세기 우리민족의 전망―일제 잔재 청산과 새로운 한일 관계의 정립―1. 반성을 모르는 일본?일본군 위안부 배상 및 일본의 공식 사과 문제, 잊을 만하면 터지는 독도 망언 문제. 21세기를 내다보는 현 시점에서 일본에 대해 생각나는 것들은 그런 것이다. 반성을 보르는 일본?그것도 한 개인의 문
3페이지 | 0원 | 2004.05.19
세계 각 민족 상호이해증진은 21세기 역사과의 중요한 과제가 되
민족의 우수한 문화성과를 수용하며 자국 문화전통 중의 부족한 점을 검토하는 과감한 시험이다.북경은 중국의 수도로서 정치중심과 문화중심지로서 1999년에 21세기를 지향하는 역사과정 표준을 제정, 반포하였다. 주요 취지는 학생들의 인문자질을 높이고 자발적인 발전을 촉진시키는 것이다. 가
11페이지 | 0원 | 2004.05.19