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[학사논문][심리학 연구] 심리학 개론 문제의 문항적절성 분석 연구 -An Analysis of Item Adequacy of the Psychology Test
심리학 개론 문제의 문항적절성 분석 연구An Analysis of Item Adequacy of the Psychology Test심리학 개론 문제의 문항적절성 분석 연구An Analysis of Item Adequacy of the Psychology Test目 次Ⅰ. 서론 11. 연구의 필요성 및 배경 -12. 연구의 목적 및 내용 -
7페이지 | 4,900원 | 2006.11.15
[지리교육평가론] 학교 현장을 위한 지리교육 평가문항 개발 및 분석에 관한 연구
학교 현장을 위한 지리교육 평가문항 개발 및 분석에 관한 연구- 2009년 서울대학교 사범대학 부설고등학교 1학년 5반 학급을 대상으로 -Ⅰ. 머리말지리교육에서 일상생활과 관련된 지리의 내용을 가르치기 위한 새로운 준거로는 크게 8가지가 있다. 문화-자연, 사회-공간, 지역적-지구적, 통제-자유, 자
5페이지 | 1,100원 | 2010.03.31
사회복지분야 중에서 평소 관심있는 분야의 조사연구서를 하나 선정하여 조사에 사용된 척도(설문지)의 각 문항들을 측정의 4등급별로 구분해 보고
사회복지분야 중에서 평소 관심있는 분야의 조사연구서를 하나 선정하여 조사에 사용된 척도(설문지)의 각 문항들을 측정의 4등급별로 구분해 보고 척도의 구성이 자료수집, 처리에 어느 정도 용이하였으며 연구목적에 잘 부합되었는지에 대한 자신의 의견을 기술해 보시오.Ⅰ 서론Ⅱ 본론1.
4페이지 | 2,000원 | 2014.12.19
객관식 3문항 및 수행평가 문항과 채점 기준표▶선택한 단원-5학년 도덕 7. 서로 다른 주장--지도의 핵심이 제재는 사회 생활 영역의 주요 가치 덕목인 ‘정의’를 다루며, 교육과정 지도 요소는 ‘민주적 절차’이다. 문제를 해결하는 데 있어 민주적 절차를 준수하는 것
5페이지 | 800원 | 2015.06.27
초등 도덕과 평가 연구 수행평가문항 개발 과채점 기준표 개발
수행평가 문항 개발 및 채점기준표 개발수행평가 문항 개발단원 : 4-2 2. 우리 모두를 위하여목표 : 공공장소에서 예절과 질서를 잘 지켰는지 자신의 생활을 반성하고 예절과 질서를 잘 지키려는 마음을 다진다. 활동 및 방법 공공장소에서의 질서와 예절에 대해 알아보기 : 공연
3페이지 | 800원 | 2015.06.27
도덕과 수업 및 평가 연구 수행평가문항 과 채점 기준표
객관식 3문항 및 수행평가 문항과 채점 기준표▶선택한 단원-5학년 도덕 7. 서로 다른 주장--지도의 핵심이 제재는 사회 생활 영역의 주요 가치 덕목인 ‘정의’를 다루며, 교육과정 지도 요소는 ‘민주적 절차’이다. 문제를 해결하는 데 있어 민주적 절차를 준수하는 것
5페이지 | 800원 | 2015.06.27
【 도덕과 수업 및 평가연구 】1. 수행평가 문항1) 영역6학년 1학기 사회생활2) 교육과정 내용요소i) 법과 규칙을 잘 지키기- 현대 민주 사회에서의 법과 규칙의 목적, 기능- 법과 규칙을 잘 지켰을 때와 그렇지 못했을 때의 사례와 그 결과- 학교, 가정, 지역사회에서
7페이지 | 800원 | 2015.06.27
도덕과 수업 및 평가 연구 수행평가문항 과 채점기준표1
수6,7교시객관식 3문항 및 수행평가 문항과 채점 기준표< 객관식 3문항 >6학년 도덕 - 3. 너그러운 마음1. 는 다른 사람에게 너그럽게 대하는 것에 대해 학생들이 이야기한 내용입니다. 이 중 적절하지 않은 말을 한 학생을 고르시오.소희: 다른 사람에게 너그럽게 대한
5페이지 | 800원 | 2015.06.27
도덕과 수업 및 평가 연구 선다형 문항 문항 과수행 평가문항 개발
도덕과수업 및 평가연구선다형 문항(3문항)과 수행평가 문항 개발▸단원: 6학년 1학기 2단원 소중한 생명▸학습목표: 생명을 존중하는 태도의 의미와 중요성을 안다. ▸평가관점: 생명을 소중하게 다루어야 하는 이유를 알고, 생명 존중의 중요성을 이해하 였는가?▸평가기준: 생명의
5페이지 | 800원 | 2015.06.27
도덕과 수업 및 평가 연구 선다형 문항수행 평가문항 개발
도덕과수업 및 평가 연구 선다형 문항과 수행평가 문항 개발Ⅰ. 선다형 문항■ 단원 : 5학년 5단원. 서로 존중하는 태도■ 학습목표 ․ 다른 사람의 권익을 존중해야 하는 까닭을 안다.․ 일상 생활에서 다른 사람의 권익을 존중하는 태도가 왜 중요한지 그 까닭을 안다.․ 일상 생활에서 자신의 권
4페이지 | 800원 | 2015.06.27