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과학적 탐구하기 - 주변 동식물에 관심가지기 - 주변 동식물의 모양, 소리, 움직임에 관심을 가진다.단계학습활동교 수 - 학 습 활 동시간(분)자료(■) 및 유의점(※)도입주의집중T : 햇님반을 부르면C : 네네 선생님1분■ 언어야 놀자 교구 중 들어 보아요 교구, 교구가림용천※ 수업시작 전
3페이지 | 800원 | 2016.07.15
자연탐구 영역에 놓아둘게요.T: 자 그럼 다음시간은 머리를 식히고 몸을 움직이는 율동시간이에요, 수업들어가기 전에 화장실 다녀올 친구는 뛰지 말고 천천히 차례대로 다녀오세요!C: 재밌어요!C: 신기해요C: 다시 해보고 싶어요!C: 좀 어려웠어요C: 안어려웠어요
8페이지 | 800원 | 2015.06.27
소리를 낸 것 같은데? 조용히 들어볼까?*오늘의 활동에 대해 알리기T:그래? 그럼 우리 이 상자 속에 어떤 친구가 있는지 한번 볼까?T: (천을 걷어내며) 아하! 아까 들린 소리는 지렁이가 꿈틀꿈틀 움직이는 소리였나 봐.T: 저번시간에 배운 지렁이를 오늘은 우리 교실로 데리고 왔어 지렁이 몸 가운데에
7페이지 | 800원 | 2015.06.27
[아동 영양 건강 모의수업] 과학영역(활동- 김치와 곰팡이- 곰팡이의 두 얼굴)
과학활동을 즐겁게 배운다면 그 원리부터 이해하여 진정 즐기게 될 수 있을 것이다. 아동영양건강에서 과학영역에 대해 알아보고, 주제로 정한 “건강한 음식, 건강한 우리 몸”을 비롯한 모의수업 활동인 “김치와 곰팡이; 곰팡이의 두 얼굴”에 대하여 자료를 조사하여 정리하고, 계획안을 설계해 보
19페이지 | 1,700원 | 2005.12.23