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평가 결과 분석(6학년 1학기 3단원각기둥과 각뿔)Ⅰ. 계획1. 대상2. 단원 목표3. 이원분류표Ⅱ. 영역별 대표문항1. 계산 영역2. 이해 영역3. 추리 영역4. 문제 해결 영역Ⅲ. 시험지Ⅳ. 평가 결과 분석1. 평균 및 표준편차2. 문항별 정답률3. 학생 답안 분석Ⅴ. 문항 수정Ⅰ. 계획1. 대상-서울 신당
13페이지 | 1,700원 | 2015.04.21
초등수학Ⅰ. 계획Ⅱ. 영역별 대표문항Ⅲ. 평가 결과 분석목차1. 대상2. 이원분류표1. 계산 영역2. 이해 영역3. 추리 영역4. 문제 해결 영역1. 평균 및 표준편차2. 문항별 정답률3. 학생 답안 분석Ⅴ. 문항 수정6-13. 각기둥과 각뿔Ⅰ. 계획1. 대상남여인원10명9명총 인원19명서울 신당초등학
24페이지 | 1,900원 | 2015.04.29
각뿔”이라는 입체도형 단원을 재구성해 보았다. 이는 실생활에서 찾아볼 수 있는 많은 사물들이 도형의 형태를 띠고 있고, 특히 대부분의 사물이 입체도형의 모습을 이루고 있다는 점에서 우리 생활과 관련시켜 수학을 효과적으로 가르쳐 보는데 적합하다고 생각하였다. 또한 6-가 단계에 속하는 단
25페이지 | 2,300원 | 2009.02.03
각뿔대 부피의 유도(기원 전 1850년경)기원 전 1850년경의 것으로 추정되는 모스크바 파피루스는 25개의 문제를 포함하고 있는 수학적 문헌인데 ,그 문제의 14에는 이러한 수치적 보기가 있다. “당신에게 수직 높이가 6, 밑면의 길이가 4, 윗면의 길이가 2인 상단부가 잘린 피라미드가 주어져 있다. 당신은
13페이지 | 2,000원 | 2009.11.05