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제1장 왜 지금 제국주의인가제국주의의 결과는 과거와 현재까지도 영향력을 행사할 만큼의 대단한 것이었다. 열강들의 식민지 반환과 민족주의로 인한 식민지 독립이 20세기 후에 이루어졌지만 식민주의적 지배, 제국주의는 여전히 잔존하고 있다.식민지 지배자들은 피지배
20페이지 | 800원 | 2007.05.13
동양철학통사 - 『학문의 제국주의』폴A 코헨 - 제 3장 제국주의 - 신화인가 현실인가(전반부- p238~259)
역사학에 대한 펙의 거의 비굴할 정도의 충성심은 스스로를 미국 권력의 희생자와 극단적으로까지 일체화함으로써 죄의식을 지워버리려는, 미국인들 사이에 끊임없이 보이는 경향의 실례에 다름 아니라고 서술할 것이다. 마오쩌둥주의적인 중국사 해석에는 독자적인 중국사 시대 구분 모델이 뒤따르
8페이지 | 1,100원 | 2015.03.29
현실과 소련의 남북한 현대사 연구-페레스트로이카 이후 소련의 저명 한 여류 역사학자가 본 한국현대사 연구방법론 /F․샤브시나북한 연구방법론, 비판과 대안 /이종석시론 : 역사는 가르쳐야 하나? /이인호. 고르바초프의 신사고와 나토․바르샤바조약기구의 운명 /전원하 기획 2 : 한국 자본주의
14페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
[서양사](인도에서 어떤 교육을 해야하는가)에 대한 영국의 시각 변화 - 교육제도를 중심
제국주의론의 연속성 테제를 중심으로」, 『울산사학』창간호, 1987, pp. 143∼167.이태숙, 「T.B. 마콜리와 인도: 자유주의적 제국주의 일례」, 『경희사학』15, 1988, pp.97∼113.조길태, 「영국의 인도에 대한 교육정책: 영어 교육정책 수립과정을 중심으로」, 『역사학연구회』20, 1976, pp.315∼336.김진식, 「
16페이지 | 1,700원 | 2005.05.20