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[사회복지 프로그램개발] 저소득가정 고학년 학습부진아의 즐거운 학교생활을 위한 프로그램
저소득층 가정이 많아 부산의 다른 지역과 특히 교육 부분의 격차가 심하여 학습부진 아동이 빈번히 발생한다.이에 본 복지관에서는 고학년 학습부진아의 학습능력 및 자아존중감 향상으로 학교생활에 보다 잘 적응하고 당당한 사회의 구성원으로 성장할 수 있게 하기 위한 프로그램이 필요하다.4.
7페이지 | 1,600원 | 2006.07.05
[평생교육프로그램개발] 한부모가정아동의 자존감 형성을 위한 방과후 프로그램
사회복지관5. 대상 - 지역사회복지관을 이용하는 한부모 가정의 자녀 - 초등학교 고학년(3~6학년) 6. 평생교육기관 및 조직체의 상황분석- 사회복지관은 학령기 아동의 방과후 프로그램을 제일 먼저 제공한 공공기관으로서 복지관의 방과후 프로그램은 지역사회를 위한 사업의 일환으로 중요한 의미
23페이지 | 2,400원 | 2005.02.18
학습자가 생활하는 지역사회의 욕구와 이것을 해결하기 위한 사회복지 프로그램을 기획하세요.
저소득층 밀집지역으로 생계형 맞벌이가족이 많아 가족기능이 약화된 가정이 많아서 다양한 문제들이 발생하고 있어서 지역 현안이 되고 있다 이에 본론에서는 학습자인 본인이 생활하는 지역사회의 욕구와 이것을 해결하기 위한 사회복지 프로그램을 기획하고자 한다. Ⅱ. 본론1. 학습자인 본인이
4페이지 | 2,000원 | 2019.05.04
미술치료를 활용한 가정폭력피해아동의 학교생활 적응능력 향상 프로그램
사회와 사회복지관에서는 가정폭력에 노출되어 있는 아동과 가정에 물품 및 후원금 지급, 학습지도 등의 서비스를 제공하였으며, 피해아동과 학대받은 가족을 위한 상담, 그 외 관련기관의 협력서비스를 제공하였다. 그러나 학교기관에 의해 교육적 문제로 다뤄져야 할 문제들은 서비스가 이루어지지
7페이지 | 800원 | 2015.06.27