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상담심리학과 3차 노희정자기주도학습교 과 목 : 사회교육방법론교 수 님 : 제 출 일 : 소 속 : 학 번 :성 명 : 목 차1. 개념 12. 특성 23. 교수-학습체제 64. 성인학습방법으로서 자기주도학습 135. 결론 14※ 참고문헌 15자기주도학습교육은 사람이 살아가는 동안에 모든 상황에서 일어나므로 교육
19페이지 | 1,600원 | 2003.12.23
주도학습과의 비교 교사주도학습자기주도적학습교사 주도적(학생 : 수동적 위치)학생 주도적(뚜렷한 목적의식을 가지고 적극적으로 대처) 교과 중심적 접근(단순한 암기 능력 강조) 과업 중심적 접근(과제나 문제를 가지고 심도 있는 학습)미래를 위한 준비교육(현장감이 떨어짐)장차 사회에 반
9페이지 | 1,400원 | 2008.01.29
[자기주도적학습]자기주도적학습의 개념,교육적가치,중요성, 자기주도적학습의 원리,촉진요소,전략, 자기주도적학습 제언 고찰
자기주도적학습의 전략Ⅷ. 결론 및 제언참고문헌Ⅰ. 서론학습자 스스로가 학습의 참여 여부에서부터 목표 설정 및 교육 프로그램의 선정과 교육평가에 이르기까지 교육의 전 과정을 자발적 의사에 따라 선택하고 결정하여 행하게 되는 학습형태. 자기주도적 학습은 특히 사회교육이나 성인학습의
8페이지 | 5,000원 | 2011.05.19
중등(중학교) 사회과(사회교육)의 심화보충형수준별교육과정, 중등(중학교) 사회과(사회교육)의 수준별학습자료, 중등(중학교) 사회과(사회교육)의 자기주도적학습, 중등(중학교) 사회과(사회교육)의 수행평가와 지도방법 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 사회과(사회교육)의 개념과 최종목표Ⅲ. 사회과(사회교육)의
8페이지 | 5,000원 | 2010.07.27
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