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[사범][국어교육]국어가 걸어온 길(국어 하 1단원) 수업지도안
하며, 수업 주제와 연관시킨다.▷인사한다.강의문답8분․수업에 집중할 수있도록 유도한다.전시학습확인▶전 시간에 학습한 고대국어를 복습한다.▷내용을 상기하고 복습 문제를 풀어 본다.학습지․1. 국어가 걸어온길의 두 번째 소단원에 해당하므로 지난시간의 내용과 연관지어 생각
8페이지 | 2,000원 | 2006.05.21
Ⅰ.단원의 개요 및 목표분석♦대상: 고등학교 2학년♦과목: 국어 (하)♦시간: 50분 ♦단원: 1.국어가 걸어온 길1) 고대국어(2)고대의 국어생활♦학습목표: 고대 국어에서 고유명사 한자 차용표기의 배경과 원리를 이해하고, 향찰과 비교 하여 차이점을 서술할 수 있다.고대국어에서 고유명사를 한자
8페이지 | 1,400원 | 2010.04.09
[교육방법 및 교육공학] 국어(하) 1. 국어가 걸어온 길(1) 고대국어 교수-학습 지도안
교육방법 및 교육공학교수-학습 지도안수원외국어고등학교Ⅰ. 국어과 교육과정과의 연관성1. 7차 교육과정과 개정 교육과정 관련부분① 7차 교육과정 ‘내용’【10-국-(2)】국어의 개략적인 역사를 안다.이 내용은 국어의 변화 과정에 대해 아는 학생들이 국어의 바람직한 발전 방향에 대해 나름대
24페이지 | 2,100원 | 2010.12.28
[교육방법 및 교육공학] 국어(하) 1. 국어가 걸어온 길(1) 고대국어 교수-학습 지도안
1. 국어가 걸어온 길(1) 고대국어*< 학습목표 >언어는 끊임없이 변하는 역사성을 지녔음을 설명할 수 있다.국어의 계통 및 형성 과정을 개략적으로 설명할 수 있다.#*준비학습1930년대 책 광고1990년대 책 광고#*1930년대 책 광고와 1990년대 책 광고 비교1930년대1990년대글자 배열표기법어휘문화
8페이지 | 800원 | 2010.12.28