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토리 헤이든의 한 아이를 읽고1. 내용 요약2. 감상평1. 내용 요약토리 선생님의 학급은 일명 ‘쓰레기 교실’이라고 불린다. 특수아동들은 종류별로 분류되어 정신지체, 정서장애, 지체부자유, 행동장애, 학습장애 등을 위한 학급에 수용되었는데, 분류가 불가능한 아이들을 토리 선생님의 학급에 수
3페이지 | 5,000원 | 2007.04.19
토리헤이든의 한아이 독후감목차서론: 한 아이의 심오한 메시지어두운 과거와 마주하기: 소녀의 투쟁교육과 치유의 힘: 토리 헤이든의 역할회복탄력성의 발견: 소녀의 변화와 성장결론: 인간 정신의 불굴함과 영향서론: 한 아이의 심오한 메시지한 아이는 토리 헤이든의 깊은 인간 이해와 감
5페이지 | 2,000원 | 2024.01.12
‘한 아이‘를 읽고- 여선생인 토리 헤이든과 그녀의 특수아동반에서 가르침을 받은 한 아이, 쉴라의 감동어린 실제 이야기가 한아이에서 펼쳐지고 있다. 토리 헤이든(Torey Hayden)은 20년 넘게 미국에서 특수교육 교사로 활동해 온 사람으로, 자신의 교육사례를 다룬 그녀의 첫 번째 저작인 한 아이1(
5페이지 | 900원 | 2015.03.29
토리 헤이든의 한 아이를 읽고(발달기의 주요과업에 대한 논의)
아이는 심성 곧은 아이로써 자라게 되고, 긍정적인 마인드를 저절로 일으키게 해준다는 것이다.결론지금까지 이 책을 읽고 쉴라에 대해서 알아보고, 그 아이로 인해서 유아 시절에 중요한 발달 과업에 대해서 알게 되었다. 이 이야기에서 쉴라에 대해서 문제가 생긴 이유의 모든 원인은 바로 90%가 아
4페이지 | 1,000원 | 2013.01.07
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