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Ⅰ. 서 론1. 야간 자율학습이란?자율적인 학습환경에서 학습자가 책임을 전제로, 학습과정을 주관하는 학습을 자율학습이라고 한다. 자율학습은 학습자가 지식을 스스로 습득하는 모든 과정을 말하며, 학습자 스스로 학습목표와 학습전략을 세우고, 학습의 모든 과정에서 의사결정과 행동의 주체가
8페이지 | 1,600원 | 2007.01.08
- 박한석 (1998) 교원연수제도에 관한 연구 동국대학교 석사학위논문- 이윤식 유현숙 최상근 (1993) 교원연수제도 개선방안 연구. 한국교육개발원- 최무산 (2002) 해법교직실무. 한국교육신문사 출판- 정태범 (2002) 교원교육의 방향과 과제. 양서원 출판- 조선일보 홈페이지 http://www.chosun.com/
34페이지 | 2,800원 | 2006.09.25
[교육사회] 야간자율학습의 자율화가 불러일으킬 수 있는 문제점(강남지역과의 차별성을 중심으로)
방향일까 하는 의문이 들었다. 따라서 이번 연구에서는, 기존의 시각과는 조금 다르게 현행 야간자율학습 자율화가 이루어지고 있는 강남 지역의 부정적인 면을 파헤쳐보고, 나아가 전국적 규모의 ‘야자 자율화의 바람’이 불러일으킬 수 있는 문제점에 대해 분석해 보고자 한다. 2. 개념 정의와 주제
15페이지 | 1,400원 | 2011.03.02
[교육사회] 야간자율학습의 자율화가 불러일으킬 수 있는 문제점(강남지역과의 차별성을 중심으로)
야간 자율학습이 자율권이 조금씩 주어지는 것으로 보인다.그럼 고등학생들은 자율권이 주어지는 시간에 무엇을 할까?대부분의 학생들은 문화를 향유하고 누리지 않는 것으로 생각된다.연구 분석3. 강남지역 학생들의 야간자율학습 참여 실태 분석예전에 비해 환경이 여러 면에서 많이 개선되었고
19페이지 | 1,700원 | 2011.03.02