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현진건의 생애와 주변 환경, 그리고 작가 의식을 바탕으로 그의 작품들의 의미를 살펴보고 그의 문학 세계에 대하여 알아보도록 하겠다.Ⅱ. 들어가서1. 작가의 생애 연구현진건과 같이 식민지적 현실이라는 특수한 상황 속에 처했던 작가들이 그 같은 현실 속에서 어떠한 궤적을 그리며 생활했는가를
7페이지 | 1,400원 | 2004.10.29
현진건 ‘빈처’ 연구 작가 소개 및 작품 경향현진건(1900∼1943)소설가. 호는 빙허(憑虛). 대구 출생. 1920년 단편 희생화(犧牲花)를 지에 발표하면서 등단하였다. 1921년 빈처, 술 권하는 사회로 문명(文名)을 얻고, 1922년동인으로 활동하였다. 재직시 일장기 말살 보도 사건에 연루되어 1
4페이지 | 800원 | 2016.04.16
근대소설 교육의 실제 작품명 현진건 술 권하는 사회 근대소설 교육의 실제 작품명
근대소설 교육의 실제작품명 : 현진건 -「술 권하는 사회」-목차-Ⅰ. 서론문제 제기연구 목적연구 초점Ⅱ. 본론1. 문학 과목 교수학습 방법1) 문학 과목의 성격2) 문학 과목의 목표3) 교수학습 4) 평가 목표와 방법2. 교육목표와 작품선정 이유1) 교육목표 수립2) 작품선정 이유3. 문학 수용 -
17페이지 | 1,800원 | 2015.03.29
작품을 독자들이 읽고 학생들이 배우고 학자들이 연구한다는 데 문제가 없을 수 없다. (2) 누락과 탈락다음으로 현진건의 소설에서 누락과 탈락이 심한 예를 작품별로 몇 가지만 들어 보기로 한다.「빈처」1) ① 어서 펴 보구려. 안해가 하도 머뭇머뭇하기로 보다 못하여 내가 催促을 하엿다. 안해는
28페이지 | 2,000원 | 2010.01.12
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