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전교조 필요성와 의의발 표 일 : 2005. 4. 21목 차1. 전교조의 개요 - 32. 전교조의 필요성 - 63. 전교조의 의의 94. 참고문헌 121. 전교조의 개요1988년 평교사를 중심
13페이지 | 1,700원 | 2007.09.14
[학부모회 법제화]학부모회 법제화의 의의,필요성, 학부모회 법제화의 위원회역할,문제점, 학부모회 법제화의 쟁점,방안 분석
필요성1. 학부모의 왜곡된 학교 참여 문화를 개선하기 위해활동의 차별성이 거의 없는 학부모단체들이 난립하여 학부모의 학교 참여 문화를 불건전하고 비교육적인 방향으로 이끌고 있다. 이로써 뜻있는 학부모를 오히려 학교로부터 멀어지게 하는 부작용마저 낳고 있다. 학교현장의 진정한 개혁을
10페이지 | 5,000원 | 2011.06.07
교원단체 성격,의의, 교원단체 정치활동, 한국교총(한국교원단체총연합회)과 전교조(전국교직원노동조합) 비교, 교원단체 갈등 사례,방향,제언
전교조는 조합원들인 평교사들이 직접 선거에 의하여 위원장이나 임원을 선출하지만 한국교총은 교육관료들이나 교장들이 주축이 되어 간접선거에 의하여 임원들이 선출됨으로서 평교사들의 의견들이 많이 반영될 가능성이 적다.3. 협약과 합의의 차이가 있다노동조합의 협약은 법적 구속력을 갖게
9페이지 | 5,000원 | 2010.10.23
필요성은 수년에 걸쳐 제기되어 온 것이며, 또한 정권에 의해서 지명되어 오던 MBC 사장이 당시로서는 전혀 예상하지 못했던 ‘방송문화진흥회’ 이사들의 ‘반란’으로 인해 김중배 당시 언론개혁시민연대 대표가 사장에 임명되었기 때문에 가능한 측면도 존재한다는 사실이다. 또 허엽은 세무조사
11페이지 | 5,000원 | 2010.03.17
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- 1. (1) 본인의 논리력에서 강점과 약점이 무엇인지 분석하고, (2) 약점을 보완하기 위한 본인만의 방법을 찾아보시오. (10점)유의점 ①: 논리력은 논리적 사고(비판적 사고 4개 요소, 창의적 사고 2개 요소, 배려적 사고 5개 요소)와 논리적 표현으로 구성되어 있으므로, 이에 기반을 두고 분석해야함 유의점 ②: 약점을 보완하기 위한 방법은 본인이 창의적이고 구체적으로 고안해 내야 함2. 담당교수(유주연) 홈페이지 ‘교과논리및논술’ 자료실에 있는 놀이사례를 읽고, (1) 유아의 논리적 사고 및 (2) 교사의 유아 논리적 사고 지원 내용을 분석하시오. (20점) 유의점 ①: 논리적 사고는 비판적 사고(4개 요소), 창의적 사고(2개 요소), 배려적 사고(5개 요소)로 구성되어 있으므로, 해당 사례의 어떤 부분이 각 사고의 어떤 하위 요소(예: 배려적 사고 내의 감정이입적 사고)를 보여주는 것인지 구체적으로 제시해야 함 유의점 ②: (1)에 대한 분석 10개, (2)에 대한 분석 1
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