[건강과 운동] 건강과 운동의 관계

관계 영역에서 교사의 역할(1) 나를 알고 존중하기유아가 자기 자신에 대해 알아가며 자아를 형성하는 과정에서 자신은 남과 다른 독특하고 소중한 존재임을 깨달을 수 있도록 한다. 훈육이 필요할 경우에는 어떤 행동이 좋고 나쁜지를 토론하는 민주적인 태도로 접근하여 자신이 존중과 신뢰를 받고 있다고 느끼도록 하고 또한 교사는 유아에게 항상 관심을 갖고 애정 표현을 자주해야 한다고 생각한다. ① 가정에서도 부모와 형제가 유아를 존중하

건강과 건강교육의 중요성2. 3~5세 누리과정에서의 건강교육부분1) 교육목표2) 교육내용3) 교육방법3. 표준보육과정에서의 건강교육 과정1) 교육목표2) 교육내용3) 교육방법4. 3~5세 누리과정에서의 건강교육부분과 표준보육과정에서의 건강교육 과정의 공통점 5. 3~5세 누리과정에서의 건강교육부분과 표준보육과정에서의 건강교육 과정의 차이점1) 누리과정에서의 건강교육 과정(1) 신체운동․건강, 사회관계영역의 목표(2) 신체운동․건강, 사회

운동건강OO가 바람이 들어간 봉을 들고 자유롭게 흔들어본다. 교사의 설명을 듣고 봉으로 앞에 놓인 공을 맞추며 즐거워한다. 주변에 공이 없자 구석으로 굴러간 공을 찾아 빼어 발 앞에 놓고 다시 봉으로 맞춘다.사회관계OO가 자유놀이 시 교사에게 다가와서 ‘선생님 우리 엄마 이름은 OOO 이에요’ 라고 말을 한다.‘그럼 아빠 이름도 알고 있니?’라고 묻자 ‘OOO’ 이라고 말을한다.의사소통“선생님” 이라고 교사를 부른 뒤 “오늘 저는 이게 너

운동건강훌라후프 기차를 타며 걸으며 움직일 수 있고 까꿍 터널을 기어서 통과할 수 있다.의사소통일상생활과 관련된 친숙한 낱말을 듣고 뜻을 이해하고 말하는 사람의 표정, 몸짓을 주의 깊게 보고 듣습니다. 놀이를 그만하고 싶거나, 음식을 그만 먹고 싶을 때 자신의 의견을 뚜렷하게 말로표현하나 교사가 질문 할 때는 말보다는 행동으로 표현을 많이 할 수 있다.사회관계다른 친구들과의 상호작용도 좋으며 특별히 큰 갈등없이 놀이를 잘하나

운동건강주로 신체활동을 좋아하며 균형감각이 뛰어나 양팔을 벌리고 한발을 들고 오래서있기를 잘한다 제자리 멀리뛰기를 할때는 또래보다 조금 더 멀리 뛰며 운동신경이 뛰어난 편이다.의사소통학기 초보다 옹알이가 많이 늘었다. 아직 언어 표현을 하지 않다 보니 자신의 의사나 감정을 행동이나 울음으로 표현하고 있다. 사회관계또래에게 관심이 많으며 친구가 어떤 놀이를 하고 있으면 관심을 보입니다. 하고 싶은 놀이를 친구가 하고 있다