[지역사회]평생교육정보센터의 이해

이해와 탐구심 함양, 교과 과정에도 직접적인 도움을 주는 프로그램(3) 교육대상자 분석대부분 노인, 주부, 어린이가 평생교육프로그램을 이용하고 있었다.(4) 화도읍 주민자치센터 소개화도읍 주민자치센터는 제1기 주민자치센터 프로그램을 2010년 8월 처음 시작하여 문화, 생활체육, 정보화, 어학, 어린이 강좌 등 프로그램 운영을 통해 개개인의 능력개발과 주민참여의 폭을 넓혀 지역공동체 의식을 고취시키고 평생학습의 공간으로 거듭나기 위해

지역사회의 단체와 조직기구와 공동으로 일하면서 그들의 이해와 지지를 얻고 상호 관계되는 문제를 해결하는데 있어서도 그들과 힘을 합치는 전체의 노력을 포함한다. 홍보는 다양화된 접근방식을 포함할 수도 있다. 예를 들면, 이웃이나 센터가 중심이 된 자문위원회나 지역협의회의 새로이 조직된 기관의 업무를 도와줄 수 있는 평생학습자원봉사자의 모집, 그리고 공동 주관한 프로그램에서의 상호협력관계나 지역사회를 기반으로 한 평생교육 프

이해부족으로 정보격차가 나타나게 되고, 이로 인한 문제 해결을 위해서 정보격차 해서 주무부서인 지식경제부의 노인정보화 사업을 주관하고 있는 한국정보화진흥원에서 노인정보화의 주관기관으로 노인정보화 교육 및 각종 노인정보화 관련 지원사업을 실시하고 있다.주요 교육의 장소로는 노인학교, 노인대학, 노인복지관, 문화센터, 박물관, 여성회관, 시. 군. 구민회관. 지역사회 복지관, 각 급 학교의 평생교육원, 대학 등에서 노인들을 위한 평

평생교육도 재원이 많이 소요되는 국가정책이기에 일반정책과 같이 교육결과에 대한 평가가 수반되어야 한다. 개인적인 생각으로 평생교육은 개인의 자아실현과 삶의 질 향상에 도움이 되었으면 하는 바램이다. 국가 경쟁력 확보라는 것은 그냥 거창한 이름에 불과한 것 이어서 이를 쫒다보면 우리의 입시위주 교육처럼, 평생교육의 참된 의미를 상실하게 될 지도 모른다. 아직 우리 사회에는 삶의 질을 따지기에 여유가 없는 많은 사람들

배우는 즐거움, 일구어 가는 미래, 함께 살아가는 평생학습사회 구현(교육사회학 마지막 수업 – 평생교육)배우는 즐거움, 일구어 가는 미래, 함께 살아가는 평생학습사회 구현순 서Part 1. 평생교육 접근하기1-1. 평생교육이란?1-2. 평생교육의 개념1-3. 평생교육에 대한 인식Part 2. 평생교육 알아보기2-1. 평생교육의 형태2-2. 한국 평생교육의 역사2-3. 분야별 평생교육2-4. 해외의 평생교육Part 3. 평생교육 이해하기3-1. 평생교육의 문제점과 발전방