게젤(Gesell) 성숙이론의 기본원리 및 평가

게젤의 성숙이론목차서론본론1. Gesell의 성숙이론2, 성숙의 개념과 특징3, 발달의 원리1) 발달방향과 순서의 원리2) 상호적 교류의 원리3) 기능적 비대칭의 원리4) 자기규제의 원리결론참고문헌서론발달심리학은 인간의 전 생애에 걸쳐 시간적 차원, 즉 연령에 따른 체계적인 변화를 연구하는 학문이다. 전 생애 발달적 관점에서 발달은 모든 종류의 변화를 의미하므로 성장과 쇠퇴를 모두 포함한다. 발달심리학은 수정에서 죽음까지 체계적, 순

이론가의 주장을 소개하고 두 이론을 비교 고찰하여 유사점과 차이점을 논하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 성숙주의 이론1) 성숙주의의 개념2) 성숙주의의 배경3) 성숙주의의 기본전제(1) 아동발달 원동력(2) 아동발달에서 환경의 영향4) 성숙주의 이론가(1) 스탠리 홀 (2) 게젤(3) 몬테소리5) 성숙주의 영유아교육프로그램(1) 뱅크 스트리트 프로그램 배경 (2) 뱅크 스트리트 프로그램 목적 및 특성(3) 뱅크 스트리트 프로그램 평가2. 학습이론1)

이론가의 주장을 소개하고 두 이론을 비교 고찰하여 유사점과 차이점을 논하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 성숙주의 이론1) 성숙주의의 개념2) 성숙주의의 배경3) 성숙주의의 기본전제(1) 아동발달 원동력(2) 아동발달에서 환경의 영향4) 성숙주의 이론가(1) 스탠리 홀 (2) 게젤(3) 몬테소리5) 성숙주의 영유아교육프로그램(1) 뱅크 스트리트 프로그램 배경 (2) 뱅크 스트리트 프로그램 목적 및 특성(3) 뱅크 스트리트 프로그램 평가2. 학습이론1)

평가4. 한국 현장에서의 적용 및 문제점1) 적용 2) 문제점❍ 프뢰벨과 몬테소리1. 공통점2. 차이점3. 교육계에 주는 시사점Ⅰ. 영유아 보육․교육 프로그램의 배경1. 이론의 배경성숙주의․ 아동발달이 이미 정해져 있는 내용과 순서에 따라 일어나는 과정․ 연령에 따른 성숙과정에서 자연스럽게 지식 습득하여 교육이 이루어짐.․ 대표학자 - 게젤(Arnold Gesell), 다윈의 연구방법과 진화론, 콕힐

평가- 유아 개인의 능력이나 흥미에 기초를 둔 개별 교육．- 준비된 환경 속에서 어린이가 자발적으로 동기 유발을 할 수 있다．- 개인의 능력에 따라 선택되어진 교구 및 교재로 어린이 중심 수업．- １일중２시간 이내의 자유 선택 시간 중 제한 없이 원하는 일을 할 수 있다．- 교사는 어린이의 능력에 따라 교과 과정을 보충 및 확대에 적용．- 예의범절, 또래 관계 등을 통한 다양한 대인 관계의 경험을 통하여 사회성 개발．- 실내에서 질서나