Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 이론적 배경
3. 연구 문제
4. 연구 방법
Ⅱ. 본론
1. 연구 결과
1-1. 사례별 분석
1-2. 통합 분석
Ⅲ. 결론 및 논의
1. 결론
2. 시사점
3. 제한점
Ⅳ. 참고 문헌
Ⅴ. 첨부 자료
1. 가정환경 질문지
2. 자아존중감 척도
3. 학습된 무력감 척도
부정적인 학업적 자아개념의 극단적인 형태인 학습된 무력감은 아동의 학습과정과 성장발달과업 수행에 지대한 영향을 미치며 심할 경우 죽음에 까지도 이르게 한다(신기명, 1992).
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