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원서번역 과제 [Play at the center of the Curriculum] 2장 번역 - chapter 2 - The Development of Play
Play at the center of the Curriculum♤♠♤♠♤♠♤♠♤♠♤♠♤♠♤♠♤♠♤♠♤♠♤♠♤♠♤♠♤♠♤♠♤♠♤♠♤♠5살 Sophie는 자기 글씨로 “B T R F Y라고 구석에 정성스럽게 써진 커다란 나비그림을 집에 가져왔다. 그녀의 부모는 교사에게 철자를 틀리게 쓴 것을 지적하지
17페이지 | 1,800원 | 2015.05.29
THE CRITICAL ROLE OF THE TEACHER IN THE CURRICULUM만약 유아교육과정의 중심이 놀이라면, 어떻게 교육과정은 발달할 것인가? 문학, 수학적 사고, 미술적 표현, 사회적 발달, 자아-존중감, 과학적 사고 그리고 다른 개념들, 배치와 유아교육에서 가치 있는 기술들을 어떻게 교사는 키울 것인가? 어떻게 교사는 의미
19페이지 | 2,000원 | 2015.05.29
Play in the early education curriculum - Four interpretations
Play in the early education curriculum: Four interpretations많은 유치원 교실을 관찰하는 동안 나는 발달적으로 적합한 실제 혹은 구성주의 교육과정과 다른 범위들에 의해 충돌되었다. 조기교육의 정의로써 널리 보급된 DAP(developmentally appropriate practice)를 받아들이게 됨으로써 놀이 중심의 교육과정에 대한 주장은
16페이지 | 1,800원 | 2016.07.15
Implications of the Concept of Lifelong Education for School Curriculum
Chapter 2. Implications of the Concept of Lifelong Education for School Curriculum1. Clarification of Terms• 커리큘럼- 학교 프로그램 전체를 포함하는 넓은 의미- 계획, 실행, 교수-학습과정, 자료, 평가 등 다른 수준들에서 정의된 목표들을 포함• 학교- 아동기와 청소년기 동안 체계적인 기본 교육을 제공하는 기관, 조
3페이지 | 900원 | 2015.06.01
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- A+ 레포트표지 고신대학교
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