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[수학교육]수학수업에서 ICT를 이용하여 좋은 수업만들기 방안
수학 수업에서 ICT를 이용하여좋은 수업만들기 방안과목명 : 전 공 : 학 번 : 이 름 : 교수명 : Ⅰ. 서론수학을 왜 배울까?라는 질문은 학생들이 공부를 해오면서 수도 없이 많이 해온 질문이다. 하지만, 수학을 배우면 논리적인 사고를 하는 방법을 알게 되고 수학이 일상생활에서 많이 쓰이고 있기
9페이지 | 1,400원 | 2004.02.16
[학사][교육방안]수학수업에서 그래픽계산기의 활용방안-소논문
수학 수업에서 그래픽계산기의 활용방안과목명교수명 전공학번이름 목 차Ⅰ. 서론 2Ⅱ. 이론적 배경 31. 기술공학의 원리 32. 그래픽 계산기에 관한 선행연구 5Ⅲ. 그래픽 계산기의 사용 61. 그래픽 계산기의 장점 62. 그래픽 계산기의 사용영역 63. 그래픽 계산기를 사용할 때 유의점 74. 그래픽
16페이지 | 2,300원 | 2004.02.02
수학교사나 학생들이 지필 환경으로 지도하거나 학습하기 힘든 부분을 보완해줄 수 있는 도구의 일환으로 다루어져야 할 것이다.☆ 참고문헌 ☆☞ICT 활용 교육론 백영균지음 문음사 303p~310p, 371p~380p☞ICT 교육론 이태욱, 유인환,이철현 지음 형설 출판사259p~337p☞Exploring Mathematics with Maple P.J. Braam and
5페이지 | 1,100원 | 2004.02.06
수학과 교육의 수업모형과 수학과 문제해결력신장 프로젝트기반학습, 수학과 문제해결력신장 ICT활용교수학습, 수학과 문제해결력신장 방안
수학과 교육의 성격, 수학과 교육의 수업모형과 수학과 문제해결력신장을 위한 프로젝트기반학습, 수학과 문제해결력신장을 위한 ICT활용교수학습, 수학과 문제해결력신장을 위한 방안 심층 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 수학과 교육의 성격Ⅲ. 수학과 교육의 수업모형1. 개념 형성 수업 모형2. 원리 탐구 수업
5페이지 | 5,000원 | 2010.08.11