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[유아교육] 다문화교육, 평화교육, 환경교육 내용과 특징에 관한 논의(유아사회교육C형)
다문화교육, 평화교육, 환경교육 내용과 특징에 관한 논의(유아사회교육C형)목 차Ⅰ.들어가며Ⅱ. 유아 사회교육의 목표1. 유아의 사회화2. 유아 사회교육의 정의3. 유아 사회교육의 목표Ⅲ.유아의 다문화교육1. 다문화교육(Multi-cultural Education)의 의미 2. 다문화 교육의 대상 3. 다문화 교육의 목표
13페이지 | 2,000원 | 2006.10.03
다문화주의와 다문화교육(multicultural education) 혹은 문화 간 교육(intercultural education)이 등장하였다. 이런 맥락에서 논의되어진 다문화교육은 분열된 사회의 통합을 위한 새로운 시민권, 반인종차별 그리고 참된 민주주의 등을 지향하는 억압에 대한 저항과 사회운동의 형태로 표명되었다. 또한 상호 연결
16페이지 | 1,400원 | 2010.08.07
교육학 다문화 교육과정 다양성과 창의성을 존중하는 다문화 교육
교육으로 “일어교육”, 문화적 정체성에 대한 “사회과 지리교 육”, 21세기 정보화 사회에 적응할 수 있는 “정보․컴퓨터교육”, 마지막으로 학생들의 체 력향상을 위한 “체육교육” 4가지 과목을 중심으로 다문화 교육(multicultural education)에 대한 교육과정을 작성하여 보았습니다.4. 다문화 ․ 글
13페이지 | 1,500원 | 2015.03.29
다문화교육의 필요성, 교사의 역할, 유치원실제 활동계획안
다문화(multicultural)란?각 나라의 문화를 연결시키고, 반영하고, 적용하는 것으로써 근본적으로는 각 문화의 차별화를 강조하고 문화의 다양성을 추구하는 것이다.2) 다문화교육(multi-cultural Education)이란?다른 인종, 성, 사회계층, 언어 및 문화적 배경을 가진 사람들을 이해하고 존중하도록 함으로써 다
25페이지 | 1,700원 | 2010.08.20
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