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[교육공학][교육개발프로그램] e-learning 컨텐츠 개발을 위한 정보화 교육
1. 분석@기본가정1. 교육프로그램의 대상이 되는 교수는 더 심도있는 e-Learning의 활용을 원하는 상명대학교 교수들로, 교수들에 의해 수업을 받는 학생은 상명대학교 교육학과 학생들로 제한한다. 2. 상명대학교 내에 인터넷 환경이 갖추어져 있어서 온라인 교육을 실시할 만한 여건이 충분하다고 가정
7페이지 | 900원 | 2005.03.17
[기업경영] e-Learning을 도입한 사내 교육프로그램 -대한항공의 사이버캠퍼스와 LG 인화원의 사이버아카데미를 중심으로
e-Learning을 도입한 사내 교육프로그램1. 서론2. e-Learning의 이해- 교육 훈련과 e-Learning의 개념- e-Learning의 도입 배경- e-Learning의 특성 - e-Learning의 유형- e-Learning의 전망3. 대한항공의 사이버캠퍼스- KALCC의 도입배경- 운영과정 및
11페이지 | 1,400원 | 2006.03.24
사업계획서 - 비행청소년 교정교육 E-learning 프로그램
비행청소년 교정교육 E-learning 프로그램Contents목표와 대상 분석E-learning 프로그램보완 및 제안기대 효과1. 목표와 대상 분석심리프로그램을 통한 비행청소년의 교정‘청소년 참여법정’을 받은 비행청소년E-learning 프로그램의 방향은
18페이지 | 800원 | 2016.11.10
Learning) 교수자와 학습자의 상호작용이 동일한 시간에 이뤄지는 모든 종류의 학습. 모든 학습자 들이 정해진 시간에 모두 한자리에 모이는 것이 필요하다. 전통적으로는 집합교육을지 칭했으나, 최근 e-Learning 기술을 기반으로 가능하다. (3) CBT(Computer Based Training) 교수자가 학습내용을 컴퓨터 프로그램
19페이지 | 1,400원 | 2004.05.12
[인적자원관리] 교육훈련에서 Action Learning 사례
목 차1. 액션러닝의 개발배경2. 액션러닝의 개념 3. 액션러닝 프로그램의 프로세스4. 액션러닝의 구성요소1) 과제2) 팀 3) 실행의지 4) 과제와 해결과정에 대한 지식습득5) 질문 성찰 및 피드백6) Learning Coach(Facilitator)5. 타방식과의 비교6. 액션러닝의 사례1) 대림산업 깔끄미팀의 액션러닝2) 수선화
13페이지 | 1,400원 | 2011.11.02
[HRD] The e-learning revolution
learning의 개념을 정의한다.E-learning 이용의 정당성을 설명한다.E-learning이 채택되는 범위를 제시한다E-learning의 효과성에 대한 최근 동향을 살펴본다.E-leaning 내용이 어떻게 개발되고 관리되는지 설명한다.‘학습 관리 시스템’과 ‘조직 학습 센터’에 대해 설명한다.이러닝 프로그램의 특성과 방법
11페이지 | 1,400원 | 2010.08.31
Learning을 통해 지속적인 교육의 기회를 제공하며 프리셉터 교육의 표준화 방안을 마련해야 할 것이다.2) 중재의 이름을 붙이고 개념적 정의를 내린다(1) 신규간호사 e-Learning 프로그램• e-Learning 프로그램 : 인터넷을 이용한 학습으로, 지원하는 교육적 콘텐츠, 학습서비스 등 디지털화된 정보를 자신에
9페이지 | 1,100원 | 2009.08.31
프로그램이 e-learning으로 운영되므로 현재는 얼마나 많은 수강생들이 있는지 정확한 정보를 얻는데 어려움이 따른다.) *강남구원격교육원은 강남구청의 관할 하에 운영되는 교육센터이다. 본 기관은 미국 스 탠포드대학과 제휴하여, 스탠포드대학의 다양한 프로그램을 국내에 소개, 운영하고 있 다.
9페이지 | 1,100원 | 2005.08.17
learning 교육프로그램도 마련되어 있다. (4) 자율학습 프로그램기관별 현장 문제해결 및 자율적 학습을 위한 ‘학습공동체 제도가 도입되어 연간 약 400개 팀이 운영되고 있다. 그 밖에도, 어학능력 향상을 위한 어학 아카데미 220개 과정을 연간 자유롭게 수강할 수 있으며, 자기개발 공시제를 통해 교육
68페이지 | 3,100원 | 2010.01.15
[이러닝][e-Learning]이러닝(e-Learning)의미,목표,동향,장단점, 이러닝(e-Learning)기대효과,지식경영,문제점,정책방향
Learning)의 기대효과Ⅶ. 이러닝(e-Learning)의 지식경영Ⅷ. 이러닝(e-Learning)의 문제점Ⅸ. 이러닝(e-Learning)의 정책 방향Ⅹ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론e-learning이 전통적 교실수업에 비해서 여러 가지 이로운 점과 우려되는 점이 공존하기 때문에 이를 염두에 두고 e-learning 프로그램을 잘 설계하고 운영해야 한
8페이지 | 5,000원 | 2011.09.04
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