레포트 (15)
Approach)9.과제수행 교수법(Task-based Approach)1. 청화식 교수법(Audio-Lingual Method): 언어학습을 일종의 습관형성의 과정이라고 보고, 주로 미리 정해진 대화를 소리 내어 모방반복하고 암기하여 익히면 자동적으로 발화가 가능해진다고 보고 있기 때문에 영어로 의사소통할 수 있는 실제적인 능력을 기르
25페이지 | 2,500원 | 2015.03.29
과제 중심 교수법(Task-based Approach)1-1. 과제의 정의 1) 학습자가 언어의 형식보다는 의미에 중점을 두면서 목표 언어로 이해하고, 조작하고, 표현하며, 상호작용을 유발하는 교실 활동2) 학생 자신이 가지고 있는 모든 지식, 경험 등을 총동원하여 다른 학생과 상호간에 영어로 정보를 구하고 제공함으
15페이지 | 800원 | 2019.05.14
과제 중심 교수법 Task based Approach 과제 중심 교수법 이론적 배경 과제 중심
과제 중심 교수법 (Task-based Approach)1. 과제 중심 교수법의 이론적 배경-학습자 중심 접근 방법의 이론적 원리인 차별화와 상호의존적인 학습자 개념을 반영하였다. -언어의 형태보다는 의미를 중시하였다->언어는 의미 표현의 수단이다-학습자가 정보 전달 행위를 실행하는 과정에서 겪는 시행착오를
4페이지 | 800원 | 2015.03.29
영어과 교수학습과정안 WHOIS를 사용하여 누구인지를 묻고 대답하는 말을 할 수 있고 쉽고 간단한 낱말을 쓸 수 있다
Grade4thDatePlace종합관 305호InstructorUnit7. Who is she?Period3/4Objective“Who is ~?”를 사용하여 누구인지를 묻고 대답하는 말을 할 수 있고 쉽고 간단한 낱말을 쓸 수 있다.Textp. 72~ 74TeachingStrategiesTeaching MethodTask-based Approach and TPR(Total Physical Response)Learning Group 전체 → 개별 → 모둠별 → 전체 활동Materi
6페이지 | 800원 | 2015.06.27