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[교과교재 연구 밎 지도법, 수업 지도안, 중등교과 수업지도안, 영어, 영어교육학,Teaching Procedure] Teaching Procedure 영어과 수업지도안
Ⅶ. Teaching Procedure : A. answer the questions for comprehension check-upB. discuss given problems with your FriendsC. Read Further Reading and answer the questions.StepsProceduresTeaching ․ Learning ActivitiesTIme(min)Teaching aids (△) & remarks(※)Teacher StudentsINTRODUCTIONDEVELOPMENT1. Greetings &Loll-call2. Review1.
7페이지 | 1,800원 | 2007.09.26
언어학습법-청화식 교수법(Audio-lingual Method)(영문)
ProcedureSubjectEnglishGradeFourthTeaching MethodAudio Lingual MethodUnit1. I WANT TO BE A TEACHERObjectivesStudents understand the situation and speak about their future occupations by using “I want to be a teacher.”StageProcedureTeaching and Learning ActivitiesTimeAidsTeacherStudentsINTRODGreetingRoll CallStart the class by greeting the students.Hello, everyone!H
11페이지 | 1,400원 | 2010.11.24
교수 학습 과정안 시간 묻기 영어 학습지도안 시간 묻기 영어 수업지도안
교수- 학습 과정안 UNIT4. What Time Is It?TEACHER지도교사CLASS4 - 6PERIOD4/4TIME40´PLACE4-6 CLASSROOMOBJECTIVES♣ Students will be able to (1) do role-play using the sentence what time is it?, Its oclock.ACTIVITIESLets Role- play, Lets game.ProcedureTEACHING-LEARNING ACTIVITYTIMEMATERIALSAND TIPSTeacherStudentINTRODUCTIONOBJECTIVES■ GREETING - Hi,
4페이지 | 800원 | 2015.03.29
Target Age : 6-7 years oldLevel : intermediateTime: 25mins.Goal: Students will be able to count number in English.Objectives 1. Students will be able to count number one to ten.2. Students will be able to use How many ~? and There is/are ~ structure. Teaching ProcedureStepActivitiesTimeTeaching AidsIntroduction1. Greeting Introduce the goal of the lesson.2mins.Development12. L
6페이지 | 1,100원 | 2009.08.29
영어과 교수 ‧ 학습안LessonLesson 9. Wherer is the museum? Aims길을 묻고 안내하는 표현과 되묻는 표현을 듣고 이해할 수 있다.길을 묻고 안내하는 표현과 되묻는 표현을 따라 말할 수 있다. ProceduresTeaching ․ Learning Activities※Teaching points □Teaching aids Introduction(8´)GreetingMotivationRecognition of todays objec
4페이지 | 1,000원 | 2015.09.15
영어과 교수 ‧ 학습안LessonLesson 9. Where is the museum?Period 3/7Story, Read aloud, Read a story, Play togetherAims 길을 묻고 안내하는 표현을 읽고 이해할 수 있다.ProceduresTeaching ․ Learning Activities※Teaching points □Teaching aids Intro-ductionGreeting(2´)Review(4´)Introducing the topic(1´)Introducing activities∘ Greeting ․ Hell
5페이지 | 1,200원 | 2015.09.15
영어과 교수 학습안Aims• 길 안내장을 읽고 내용을 이해하고 길을 묻고 안내하는 말을 쓸 수 있다.• 쉽고 간단한 낱말을 써넣어 길을 묻고 안내하는 어구를 완성할 수 있다. • 놀이를 하면서 길을 묻고 안내하기 표현과 관련된 표현을 사용할 수 있다.ProceduresTeaching ․ Learning Activities※Teaching poi
7페이지 | 1,200원 | 2015.09.15
영어과 교수 ‧ 학습안LessonLesson 3. Im HappyAims감정이나 상태를 표현하는 말을 할 수 있다.감정이나 상태를 묻고 답하는 말을 할 수 있다.경고하는 말을 할 수 있다.‘Im Happy’ 노래와 ‘감정 야구 놀이’를 통해 배운 표현을 말할 수 있다.ProceduresTeaching ․ Learning Activities※Teaching points □Teac
4페이지 | 1,000원 | 2015.09.15
ProceduresTeaching ․ Learning Activities※Teaching points □Teaching aidsIntro-duction(6´)GreetingReviewMotiva-tionObjec-tives◦Greetings Hello, everyone! How are you today?- Im fine, thank you. 수진, How do you feel today?- Im happy/sad/tired. Did you have a good weekend?- Yes, I did. 은정, How do you feel today?- Im happy/sad/tired.What did you do la
6페이지 | 1,200원 | 2015.09.15
영어과 교수 ‧ 학습안LessonLesson 7 Why are you so happy?Period 3/7Chant, On Your Own, Act & PlayAimsBy the end of this lesson, the students should be able to1. practice the expressions by chanting and doing the Catch my mind activity2. speak fluently the expressions Why are you so.? and Because I. and Dont worry.ProceduresTeaching ․ Learning Activities※Teachi
5페이지 | 1,000원 | 2015.09.15
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