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[교육행정] 장학론[SuperVision and Instructional Leadership]
Organization of This Book 75. Supervision and Moral Purpose 8PART 2 KnowledgeThe Norm : Why Schools Are as They Are 111. The Work Environment or Culture of Schools 112. The Legacy of the One-Room Schoolhouse 113. Blaming the Victim and Structural Strain 144. Viewing School Culture in the Context of the Larger Culture 155. To Qualify, Summarize, and Purpose 15The Exception : What Schools
286페이지 | 2,500원 | 2008.06.08
조직이 함께 설계하고 장기적 관점에서 관리해 나가는 종합적 인적자원 개발시스템을 말한다. 경력개발제도의 목표는 개인의 성장 욕구를 충족하고 동시에 조직의 인적자원 개발을 극대화시켜 개인욕구(individual needs)와 조직욕구(organizational needs)를 조화시키는 데 있다.경력개발제도는 경력관리 시스
34페이지 | 7,500원 | 2007.01.17
성장에 관심을 보인다.• 다른 사람에게 봉사하기 위해 파워를 사용한다.• 자신과 구성원의 욕구, 열망을 통합한다• 구성원을 지지하고, 개발하며, 코치한다.• 조직과 사회적 이해를 충족하는 내적인 도덕적 기준에의존한다Source: Jane M. Howell and Bruce J. Alvolio, “The ethics of charisma leadership : submissi
231페이지 | 5,000원 | 2020.04.13
[청소년기 발달특성] 청소년기 신체발달, 성적발달, 인지발달, 자아발달 특징
조직화 전략(organizational strategies)에서 진보가 이루어진다. 조직화 전략이란 기억을 촉진시키기 위하여 항목들을 의미 있는 집단이나 청크(chunk)로 분류하는 방식에 해당하는 발달된 기억전략이다. 청크란 작업기억을 촉진시키기 위해 개인에 의해 활용되는 최대 유의미 묶음단위이다.5/ 상위인지 능력
14페이지 | 3,500원 | 2020.04.06
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- 일반화학 15판 답지
- 자신의 생각이나 의견이 상대방에게 성공적으로 설득했던 경험을 상황‧행동‧결과 중심으로 구체적으로 기술하시오.
- 최근 5년 내에 직면했던 삶의 어려움이 무엇이었으며 그것을 어떻게 극복하였는지 기술하시오