레포트 (40)
Massialas & cox1. 집단탐구 수업 모형2. 집단탐구 수업모형의 기본가정3. 집단탐구 수업모형의 적용 절차1)상황의 제시과 탐구문제의 설정2)탐구의 계획수립3)탐구활동의 전개4)탐구결과의 정리 및 발표5)탐구활동에 대한 평가4. 집단탐구 수업모형의 기대되는 학습효과5. Massialas와 Cox의 사회과학 탐
8페이지 | 1,000원 | 2008.07.05
Massialas와 Cox(1966)는 ꡒ 사실과 가치의 문제를 인식하고 그들의 기초가 되는 가정에 비추어 평가하고 그리고 어떤 평가 기준에 입각하여 이를 입증하는 과정 ꡓ이라고 했다.2. 탐구학습의 개념탐구는 주어진 문제 상황을 올바르게 인식하고 추리, 논증, 관찰, 실험을 통해 타당성 있고 진실성 있는 일반
10페이지 | 5,000원 | 2010.04.13
Massialas과 cox의 사회과 탐구학습, Taba의 귀납적 학습방법, Though의 자기 계획 학습)학습자 집단 크기에 따라대집단 교육방법, 개별교육방법, 소집단 교육방법 으로 나눌 수 있다.교육방법의 유형강의법 문제해결법협동 학습법문답(질문) 법발견(탐구) 학습법토의법프로그램 교수법열린교육컴퓨
21페이지 | 800원 | 2019.05.14
Massialas과 cox의 사회과 탐구학습, Taba의 귀납적 학습방법, Though의 자기 계획 학습)학습자 집단 크기에 따라대집단 교육방법, 개별교육방법, 소집단 교육방법 으로 나눌 수 있다.교육방법의 유형강의법 문제해결법협동 학습법문답(질문) 법발견(탐구) 학습법토의법프로그램 교수법열린교육컴퓨
21페이지 | 800원 | 2019.05.14
Massialas와 Cox의 모형1) 도입2) 가설3) 정의의 명료화4) 탐색5) 증거제시6) 일반화2. Beyer의 모형1) 1단계2) 2단계3) 3단계4) 4단계5) 5단계Ⅲ. 국어과의 탐구학습(탐구수업, 탐구교육)1. 개관2. 절차1) 선택하기2) 긍지 갖기3) 행동하기4) 내면화하기3. 적용의 유의점Ⅳ. 도덕과의 탐구학습(탐구수업,
12페이지 | 5,000원 | 2010.04.14
[2021 영유아교수방법론][2, 3번] 1.발달이론에 따른 교수학습방법에 대해 설명하시오. 2.집단유형에 따른 교수학습방법
Massialas와 Cox(1966), Taba(1966)와 Weil(1989)에 이르기까지 많은 학자들이 탐구과정을 통한 학습의 중요성을 언급한 바 있다. 특히 듀이는 인간은 자신이 해결해야 할 문제에 부딪히게 되면, 그것을 일정한 사고 과정을 통해 해결한다고 보았다. 문제 상황에 직면했을 때 인간은 머릿속에서 문제에 대한 수단,
13페이지 | 5,000원 | 2021.08.30
[2021 영유아교수방법론][1, 3번] 1.발달이론에 따른 교수학습방법에 대해 설명하시오. 2.집단유형에 따른 교수학습방법..
Massialas와 Cox(1966), Taba(1966)와 Weil(1989)에 이르기까지 많은 학자들이 탐구과정을 통한 학습의 중요성을 언급한 바 있다. 특히 듀이는 인간은 자신이 해결해야 할 문제에 부딪히게 되면, 그것을 일정한 사고 과정을 통해 해결한다고 보았다. 문제 상황에 직면했을 때 인간은 머릿속에서 문제에 대한 수단,
15페이지 | 5,000원 | 2021.08.30
Massialas과Cox의 사회과 탐구학습, Taba의 귀납적 학습방법, Though의 자기계획학습 등이 있다.Gage(1978)는 교육방법을 분류하는 데는 학습집단의 크기가 중요하다면서우선 학습자가 40명 이상의 대 집단일 때는 강의 법이 대표적인 방법이며,20명 내지 40명 사이인 평균 30명 정도의 중 집단 일 때에는 교사의
14페이지 | 800원 | 2019.05.14
Massialas와 Benjamin Cox는 탐구학습을 사회과에 적용하여 설명한 바 있으며, Massialas에 따르면 사회탐구학습은 6단계의 활동을 거치는데 안내→가설→정의→탐색→증거제시→일반화의 단계가 그 것이다. 이처럼 여러 학자들의 논의에 따르면 탐구학습이란 Bruner가 말했듯 최소한의 지식을 바탕으로 하여 ‘
10페이지 | 5,000원 | 2010.04.14
Massialas & Cox(1966) : 어떤 사실과 가치의 문제를 그들의 기초가 되는 가정에 비추어 평가해 보고 그리고 일련의 평가 준거에 따라서 그러한 사실과 가치의 문제를 타당화하는 과정ㄹ. Dewey(1971) : 일련의 사실로부터 제안할 수 있거나 가정할 수 있는 어떤 신념이나 새로운 사실을 객관적 자료나 사실이나
6페이지 | 1,200원 | 2011.02.15
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