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ICT 활용을 위한 교수설계 이론의 고찰1. ICT 활용 수업과 교수설계ICT(Information & Communication Technology)는 정보 기술(Information Technology)과 통신 기술(Communication Technology)의 합성어로 “자기에게 필요한 자료를 수집하고, 가공하고, 재창출하기 위해서 필요한 과학적 지식과 관련한 학문”을 말한다. 즉, 정보
8페이지 | 800원 | 2015.06.27
ICT 활용을 위한 교육설계 이론의 고찰 LogoLogo1. ICT 활용 수업과 교수설계ICT 활용 수업이란 ICT를 보조적으로 혹은 전체적으로 활용하여 교수-학습 과정을 진행해가는 수업 교수 영역은 설계, 개발, 실행, 관리, 평가의 5가지 하위 영역을 포함하는데, 성공적인 ICT 활용 수업을 위해서는 교수설계의 과
17페이지 | 800원 | 2019.05.14
위한 학습자의 의미 구성을 포함.설계는 학습자가 의미 이해를 재구성하고 창조할 수 있도록 지원할 수 있는 환경을 구성해가는 것.Ⅲ 객관주의적 관점을 토대로 한 교수설계 이론과 ICT 활용1. Gagné & Briggs의 처방적 교수설계 이론▪ 인간의 학습 과정을 탐구하고 교수-학습 과정에서 필요한 지식의
9페이지 | 1,800원 | 2007.01.08
교실수업개선을 위한 수업설계, 교실수업개선을 위한 ICT활용교육, 교실수업개선을 위한 게임활용, 교실수업개선을 위한 자율장학, 교실수업개선 제언
교실수업개선의 목표와 교실수업개선을 위한 수업설계, 교실수업개선을 위한 ICT활용교육, 교실수업개선을 위한 게임활용, 교실수업개선을 위한 자율장학 및 향후 교실수업개선을 위한 제언 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 교실수업개선의 목표Ⅲ. 교실수업개선을 위한 수업설계1. 학습과제의 분석2. 출발점 행동
9페이지 | 5,000원 | 2010.10.13