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도덕발달론 - 덕 윤리와 도덕교육 - 가치명료화 수업단계 - 5 올바른 예절 생활
화하는 인격 완성에로의 지향이기에, 그것이 인격교육의 차원에서 접근되어야 하는 점도 당연한 일일 것이다. 특히 초등학교 도덕과에서 그것은 ‘원만한 인격의 완성을 목표로 하는 교육으로서 습관과 실천을 통한 품성의 도야에 중점을 두고 있는 데, 이 점도 초등학생들의 도덕성 발달면으로 보아
12페이지 | 1,400원 | 2015.03.29
-덕 윤리 이론의 실제적 적용 방안-1.이론개관 성품화습관화“행복”“덕”1) 도덕교육에서의 덕 교육도덕교육 분야에 인격교육 내지 덕 교육을 강조하는 동향이 일어나게 된 데에는 덕 윤리학, 통합적 인격교육론, 공동체주의론 등이 그 배경으로 자리하고 있다. 특히 덕 윤리학은 도덕적으로 칭
7페이지 | 1,000원 | 2015.03.29
습관이 중요하다는 이유 하나만으로 다음활동으로 이동시 전이 활동으로 기차를 만들어 나가는 것에서 바르게 기차를 만들어 나가지 않거나, 화장실에서 친구와 장난을 치거나, 밥먹는 도중에 입에 음식이 들었는데 말을 할 경우 등 기본적인 생활습관에 벗어나면 나도 모르게 화를 내게 되고 바로 반
6페이지 | 1,000원 | 2016.11.10
[보건교육C]그린의 PRECEDE-PROCEDE 모형을 적용한 중년 여성에 대한 유방자가검진교육
습관 및 생활습관이 서구화되어감에 따라 그 발생빈도가 해마다 증가하고 있다. 이미 2001년에는 위암을 제치고 1위를 차지했다. 한편, 우리나라 유방암 환자는 서구에 비해 비교적 젊은 나이인 40대에 많이 발생한다는 특징이 있다. 이는 유전적 요인, 호르몬 요인, 연령 및 출산, 수유에 영향을 받는 것
15페이지 | 3,000원 | 2011.03.28