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스피커의 원리를 알고 나만의 스피커를 만들어 보자▣ 요약 : 현대사회에서 필요한 스피커.수많은 사람들이 스피커를 쓰면서 불편함을 느낀다. 불편한 점을 개선하기 위해 스피커의 구조와 원리를 알아서 개선할 점을 찾고 개선할 수 없다면 다른방법을 찾아서 단점을 보완하기로 한다. 그래서 우리 1
4페이지 | 800원 | 2016.05.11
보자. 송화는 동호가 떠난 뒤 식음을 전폐한 후 소리까지 금하였으나 눈이 먼 후 다시 소리를 시작한다. 그러나 원망의 기색이 완연해야 할 송화의 소리에는 그러한 흔적조차 찾아보기 어렵다. 송화가 자신의 한을 원망으로 지니지 않았음은 훗날의 유봉의 말에서도 확연히 드러나고 있다. 또 송화와 동
8페이지 | 800원 | 2016.01.05
흥부의 가난과 고생.놀부가 흥부를 찾아와 치부한 내력을 알고 간다.놀부가 이웃 양반에게 혼나다.조동일은 비고면을 이렇게 네 문장으로 제시하였다. 사실상 이 비고면은 『흥부전』 줄거리에 있어서 있어도 그만, 없어도 그만이다. 하지만 이 비고면은 작품 내에서 상당한 비중의 분량을 가진다.
19페이지 | 1,900원 | 2012.05.08
알고 있을것.아마 사진속처럼 혼자서 산발적으로 아이디어를 연결해나가는 것을 해본 경험이 있을 것.하지만 본래 브레인스토밍이란 한 그룹이 일정한 원칙과 절차를 가지고 창의적 아이디어를 도출하기 위해 회의하는 방식을 뜻함.여러 사람이 낸 아이디어들의 연쇄반응을 통해 사고를 확산, 많
16페이지 | 800원 | 2015.03.29
알고 있지 않아 그의 장점에는 어떤 것이 있고 내가 생각하는 단점들 외에 또 다른 단점이 어떤 것이 있는지 확실히 모르겠지만 솔직히 말한다면 의료보험 민영화를 시행한다면 의료 서비스를 제공받지 못해 고통 받는 사람들이 더 늘어날 것만 같아 걱정이 앞서는 것이 사실이다. 존 큐의 행동에 대해
3페이지 | 800원 | 2015.03.29
흥부에게 어떻게 했을까? 이런 식의 생각을 몰아넣지 않도록 하게하고, 그것에 대한 판단에 대해 아이들이 대답하는 과정에서 서로의 의견을 듣도록 한다. 토론의 효과를 불러일으킬 수도 있다.그리고 이 이야기에서만 논하지 말고, 자신에게 적용시켜서 생각해보게 한다. 자신에게 적용하지 않으면
8페이지 | 800원 | 2015.06.27
흥부놀부: 형제의 우애 콩쥐팥쥐: 신데렐라와 같은 맥락의 이야기 재미와 함께 교훈을 주는 보편타당한 주제의 이야기들은, ‘세계동화’로 적합하다. 그리고 한국을 대표하는 고전소설인 심청전, 춘향전, 흥부전을 비롯 효녀지은 콩쥐팥쥐 등은 대부분 충효를 주제로 하기 때문에 유교문화권이라는
7페이지 | 800원 | 2015.06.27
흥부가CD, 봉산탈춤 대본 일부, 민화 자료, ‘양반전’유인물학습 단계학습 요소교수-학습 활동시간자료 및 유의점도 입동기유발교사: 조선후기에 조상들이 즐긴 문화에는 어떤 것들이 있을까? 교과서 보고 대답해도 되요.학생: 한글소설, 판소리, 탈놀이, 민화교사: 네. 바로 서민문화들이에
23페이지 | 2,300원 | 2015.03.29
방법을 택해보자 라고 생각을 하였고 그래서 나는 책 내용 중 내가 다루고 싶은 몇 가지만을 추려내어 그것에 대한 나의 의견으로 채워나가는 방식을 택하였다. 아마 내가 나중에 이 글을 읽으면 분명 이상 하기는 할 것이다. 그러나 현재 글을 쓰고 있는 나는 새로운 경험을 하였기 때문에 만족이다.
4페이지 | 800원 | 2015.03.29
알고 있다고 가정하고 뒤에서 다시 언급한 것 같다. 「1. 이 작품에서 극적 반전이 일어나는 장면을 찾아보자. 2. 이 작품에서 응칠이가 열심히 살았음에도 종국에는 빚만 남게 되자 세간을 세어 놓고 도망쳐 나오는 부분을 읽고, 다음 활동을 해 보자.(1) 이 장면에 나타난 일제 강점기 우리 민족의 삶
18페이지 | 1,900원 | 2013.03.29
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- 자신의 생각이나 의견이 상대방에게 성공적으로 설득했던 경험을 상황‧행동‧결과 중심으로 구체적으로 기술하시오.
- 자신의 생각이나 의견이 상대방에게 성공적으로 설득했던 경험을 상황‧행동‧결과 중심으로 구체적으로 기술하시오. 그것을 어떻게 극복하였는지 기술하시오.
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