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[국어문법] 연결어미 ‘-고’와 ‘-아서-어서’와 일본어의 접속조사 `て(te)`
연결어미’-고’와 ‘-아서/-어서’에 대한 연구는 활발히 이루어졌다고 보기가 어렵다. 그 중에서 生越直樹는 에 있어서 ‘-고’와 ‘-아서/-어서’의 사용법상의 차이를 선・후행절의 인과관계 여부와 선행동사의 성격에 주목하고 설명하고 있고, 허용도 선행동사의 성격과 동사의 상태성에 주
27페이지 | 2,100원 | 2005.09.29
연결 어미와 결합하여 다른 홑문장에 이어질 수 있는데, 이처럼 두 개 이상의 홑문장이 이어져 구성된 겹문장을 ‘이어진 문장’이라고 부른다. 이어진 문장에서 앞에 위치하는 절을 ‘선행절’이라고 하고, 뒤에 위치하는 절은 ‘후행절’이라고 한다. 이어진 문장은 선행절과 후행절의 의미 관계에
10페이지 | 1,400원 | 2008.09.19
외국어로서의 한국어교육 외국인 한국어 학습자를 위한 연결어미 교육 방안 연구
어미가 아주 풍부한 언어다. 그 중에서 연결어미는 선행절과 후행절을 다양한 의미관계로 이어주며 중류가 다양하고 서로 유사한 의미를 지닌 연결어미가 많다는 것이다. 따라서, 연결어미는 외국인 학습자로서 한국어 문법 학습상 어려운 부분이라고 할 수 있다. 특히, 연결어미 중인 -는데가 한국어
10페이지 | 1,300원 | 2015.03.29
[한국어문법론] 연결어미`-고`에 의한 접속문에 대하여
후행절의 사건 사이의 관계가 시간적으로 겹쳐서 일어나는 동시나열과 시간적으로 겹치지 않고 하나의 사건이 끝난 다음에 다음 행위가 일어나는 계기(순차)나열이 있는 것으로 풀이하여 왔다. 연결어미 ‘-고’는 공간적 나열의 기능으로 쓰이거나 시간적 나열의 기능으로 쓰이거나 통사적으로는 둘
9페이지 | 1,400원 | 2005.05.09
연결하는데, -고와는 달리 보통 시간적인 순서를 나타내지 않는다. 즉 선행절의 행위나 후행절의 행위가 동시에 일어나는 경우에 사용한다.(예문 1~5)시상의 선어말어미가 선행할 수 있다(예문1)1. 커피를 미시며 이야기를 했다. 2. 웃으며 말을 합시다.3. 손뼉을 치며 노래를 합니다.4. 팝콘을 먹으며
18페이지 | 1,600원 | 2004.12.08
한국어 교육 중급에서 다루고 있는 연결어미 중 한 개를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오
연결어미가 갖는 문법적 특성을 반영한 것으로 연결어미의 의미 및 사용상의 제약이 대부분 선,후행절 간의 문법적인 관계에 의해서 발생하므로 연결어미 특성에 따른 도독자적인 단계로 보고 있다. 즉, 연결어미 ~아서/~어서는 선행절이 후행절의 조건이 되면서 시간적인 순서를 나타내는 의미로 볼
3페이지 | 2,000원 | 2024.02.10
한국어 교육 중급에서 다루고 있는 연결어미 중 한 개를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오
연결어미가 갖는 문법적 특성을 반영한 것으로 연결어미의 의미 및 사용상의 제약이 대부분 선,후행절 간의 문법적인 관계에 의해서 발생하므로 연결어미 특성에 따른 도독자적인 단계로 보고 있다. 즉, 연결어미 ~아서/~어서는 선행절이 후행절의 조건이 되면서 시간적인 순서를 나타내는 의미로 볼
3페이지 | 2,000원 | 2023.12.07
한국어 교육 중급에서 다루고 있는 연결 어미 중 한 개를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오.
절의 내용들을 다양하게 대답할 수 있도록 유도한다.활 용마무리 ● 확대 학습하기중급 학습자들에게 약도를 보여준다.짝을 이루어 연습하도록 한다.대화문에 예를 들어주고 완성하도록 한다.● 교사는 중급 학습자들에게 ‘-어야’와 관련된 질문을 하여 학습 목표와 관련된 연결 어미의 개념을
3페이지 | 2,000원 | 2023.05.13
한국어 교육 중급에서 다루고 있는 연결 어미 중 한 개를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오.
맞 게 연결 어미의 개념을 제대로 이해 했는지, 숙달 되었는지를 확인 한다.참고문헌김주연 ,외국어로서의 한국어 문법 교육론, 진흥 원격 평생교육원 교안.양명희(2016) 외국인을 위한 한국어 문법과 표현, 집문당.이선웅 외 , 즐거운 한국어 중급 2 , 국립국어원.국립국어원 홈페이지www.korean.go.kr.
3페이지 | 2,000원 | 2023.05.13
연결어미 교수 방안」, 서울여자대학교, 2018.3. 결론한국어의 연결어미는 다양한 종류만큼이나 다양한 활용법을 가지고 있다. 모국어로 한국어를 학습한 사람들도 오류가 많을 정도로 복잡하고 학습이 어렵다. 이런 점에서 외국어로 한국어 연결어미를 학습하는 것은 매우 힘든 일이 될 것이다. 때문
6페이지 | 5,000원 | 2021.05.12
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- Hayt의 전자기학 9판 - 3장 연습문제 솔로션 Engineering electromagnetics 9th - chapter 3
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- 최근 5년 내에 직면했던 삶의 어려움이 무엇이었으며 그것을 어떻게 극복하였는지 기술하시오
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