레포트 (36,425)
협동학습 정의 - 협동학습 모형 - 협동학습 지도방법 - 협동학습 효과 - 협동학습 한계점
협동학습은 교과에 대한 태도, 정신건강, 동료에 대한 친밀감과 믿음, 자아존중감 등 정의적 영역에 많은 긍정적 효과가 있는 것으로 알려져 있다(Johnson &Johnson, 1984). 그러나 협동학습이 인간주의 교육적 관점에 서 있다는 사실에서 주로 정의적 효과에 치중한다고 보는 것은 오해이다. 협동학습의 주된
12페이지 | 1,400원 | 2015.03.29
[교육방법및교육공학] 협동학습, 발견학습법 및 실험수업, 시범실습
학습능력이 낮은 학습자가 적극적으로 학습에 참여하지 않아도 학습능력이 높은 학습자의 성과를 공유함 :무임승차 효과(: free rider effect). -학습능력이 높은 학습자는 자신의 노력이 다른 학습자에게 돌아가기 때문에 학습에 적극적으로 참여하지 않음 :봉효과(: sucker effect) 4) 협동학습의 유의사항-
4페이지 | 800원 | 2011.01.18
TAI(팀보조개별학습)협동학습모형 정의, TAI(팀보조개별학습)협동학습모형 전개, TAI(팀보조개별학습)협동학습모형 프로그램, 시사점
협동학습으로 손해를 볼 가능성이 많다는 오해가 있다. 그러나 여러 연구결과들은 학습능력이 낮은 학생이나 우수한 학생 모두 협동학습을 통해 지적으로나 정의적으로 이익을 얻는다는 사실을 보고하고 있다. 그 이유는 동료들을 가르치는 과정에서 학습에 의한 흥미, 동료에 대한 애착, 언어기능, 그
5페이지 | 5,000원 | 2010.10.10
협동학습을 영국에서 실제 적용하였고, 미국에서는 Lancastrian 학교가 1806년에 설립되어 1800년대 전반에 협동학습이 미국에 널리 보급되었다. 1870년대 Parker는 민주주의와 관련하여 협동학습의 중요성을 역설했고, 1930년대에 Dewey는 협동학습에 대한 철학적 기초를 마련하였다. Dewey는 학교에서 협동학습을
33페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
[국문학교육론연구] LT 협동학습 모형을 활용한 창작 시조 교육 방법
대한 고정적인 이미지를 깨뜨려 시조를 재미있고 쉽게 이해하도록 지도해야 하는 일이다.그래서 본 연구는 제7차 교육과정에 나타난 시조교육을 살펴보고 협동학습의 한 모형인 LT 협동 학습을 통해 학습자들이 과정 중심ㆍ활동 중심의 모둠별 토의를 거쳐 시조의 요소별로 주어진 문제를 해결하고 시
21페이지 | 2,200원 | 2015.03.29
성실 도덕과 교육 과정 -배려란 덕목, 현행 교과서에서의 문제점과 이에 대한 교과서 대체 자료와 수업 방안교수 학습 과정안
학습자가 주어진 상황을 여러 방식으로 조작하여 특정 목표에 도달할 수 있도록 도와주는 프로그램이다. 컴퓨터 시뮬레이션은 현실의 모방이나 재생이라는 수단을 통하여 실세계의 여러 측면들을 가르칠 수 있는 강력한 교수 기법이며, 이를 통해 학습자는 동기 유발이 가능하며 실제 상황에 대한 반
15페이지 | 1,700원 | 2015.03.29
협동학습의 의의서로간 격려동료간 우정적극적 태도존경심학습태도 높임동기부여구성원간의 상호의존성개별적인 책무성이질적 집단구성지도력의 공유교사의 적극적인 개입개인 및 집단의 점수 모두 반영협동학습의 특성교과에 대한 지식 증대과제도전에 필요한 기질, 성향, 태도의 계발
35페이지 | 2,500원 | 2013.04.11
[CL학습][협동학습][협력학습]CL학습(협동학습, 협력학습)정의,특징,필요성,원리, CL학습(협동학습, 협력학습)구성요소,효과,평가
CL학습(협동학습, 협력학습)의 정의와 특징, CL학습(협동학습, 협력학습)의 필요성과 원리, CL학습(협동학습, 협력학습)의 구성요소, CL학습(협동학습, 협력학습)의 효과, CL학습(협동학습, 협력학습)의 평가 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. CL학습(협동학습, 협력학습)의 정의Ⅲ. CL학습(협동학습, 협력학습)의 특징Ⅳ. CL
10페이지 | 5,000원 | 2011.09.01
Co-op co-op(자율적협동학습)협동학습모형 특성,원리, Co-op co-op(자율적협동학습)협동학습모형 절차, 자율적협동학습모형 시사점
협동학습)협동학습모형의 개념Ⅲ. Co-op co-op(자율적협동학습)협동학습모형의 특성Ⅳ. Co-op co-op(자율적협동학습)협동학습모형의 원리Ⅴ. Co-op co-op(자율적협동학습)협동학습모형의 단계별 절차Ⅵ. Co-op co-op(자율적협동학습)협동학습모형 관련 시사점참고문헌Ⅰ. 개요협동 학습의 효과에 대한 대부분
5페이지 | 5,000원 | 2011.03.21
JIGSAWⅠ(직소우Ⅰ,지그소우Ⅰ)협동학습모형, JIGSAWⅡ(직소우Ⅱ,지그소우Ⅱ)협동학습모형, JIGSAWⅢ(지그소우Ⅲ)협동학습모형,평가
학습 활동을 다양하게 하는데 더 의미가 있다고 강조하였다.연세대학교 어린이 생활지도 연구원은 아동에 대한 신뢰와 존중심을 기본 바탕으로 하여 학습의 개별화와 상화 작용을 강조하는 개방된 형태의 교수 접근 방법이라고 정의하였다. 열린 교육에 대한 이상의 여러 가지 정의를 종합하여 보면,
8페이지 | 5,000원 | 2011.03.16