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도덕적 규율 - 교실에서 도덕적 권위를 행사하는 것, 규칙 제정을 위한 협동적 접근, 중등학교 교실에서의 규칙제정, 결과의 설정과 시행
교실을 관리하는 과정에서 도덕적 스승으로서의 역할을 수행한다. (ex) 새치기를 하는 것이 왜 공정하지 못한 지 등에 대하여 가르침※ 권위주의적인 교사가 아닌 (사랑과 존중을 바탕으로 한)권위를 행사하는 교사가 되어야함.외부의 강제에 의해 부과된 규칙은 아이
9페이지 | 1,200원 | 2015.04.24
도덕적 규율 - 교실에서 도덕적 권위를 행사하는 것 , 협동적 접근, 결과의 설정과 시행
교실 공동체에서 성공적이고 책임 있는 성원이 되도록 도와주는 방법을 찾으려는 노력에 의하여 개별 학생들에게 배려와 존중을 베푼다.◈도덕적 성장을 위한 도구로서 도덕적 규율의 구성 요소1. 교실에서 중심적인 도덕적 권위로서의 교사의 역할.2. 협동적인 규칙 제정 혹은 학급의 규칙들이 상호
9페이지 | 1,200원 | 2015.04.24
협동학습 의미, 협동학습 유형, 협동학습 이론적 기초, 협동학습 사고적 효과, 협동학습과 글쓰기교육,통일교육, 협동학습 수업방법, 협동학습 제언
협동적 유인구조(誘引構造)와 공동목표를 향해 소집단에서 함께 공부하는 협동적 과제구조를 활용하는 일련의 학습 방법ꡑ이라 하였다. Schniedewind & Davidson(1987)은 ꡐ협동적인 교실 학습이란 학생들이 공통의 목표를 향해 함께 활동함으로써 서로 돕고 학생들의 다양한 기능이 존중되고 이용되며 모든
13페이지 | 5,000원 | 2011.04.12
교실분위기(협동적인가, 권위적인가), 1) 교사 대 아동간의 상호작용은 어떤 양상으로 나타나는가(신병훈련소, 공장, 공동 사회에 비추어 분석할 것, 또한 하루 스케줄 안에서 보이는 양상, 예를 들면, 이야기 나누기 시간에는 교사 대 아동간의 상호작용이 어떻게 나타나는가, 그 외 의 다른 시간, 즉,
4페이지 | 800원 | 2016.11.10
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